Avaliação de Educação Física – 8º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF02)

O voleibol é um esporte de rede muito praticado nas escolas. Qual das habilidades técnico-táticas abaixo é essencial para a realização de um saque eficiente?

A) Passar a bola com os pés B) Utilizar as mãos para impulsionar a bola C) Dar um chute na bola D) Jogar a bola para baixo

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF02)

Durante uma partida de basquete, o que é mais importante para garantir uma boa defesa contra o adversário?

A) Ficar parado na defesa B) Antecipar os movimentos do atacante C) Aumentar a velocidade ao correr D) Chutar a bola para longe

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF02)

No badminton, qual é a função principal do “smash”?

A) Bloquear a bola B) Fazer um ponto com um golpe forte e direto C) Passar a bola suavemente D) Jogar a bola para o alto

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF07)

O sedentarismo é um problema crescente entre adolescentes. Qual é uma das principais consequências do sedentarismo para a saúde?

A) Aumento da força muscular B) Melhora na flexibilidade C) Risco elevado de doenças cardiovasculares D) Aumento da resistência física

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF07)

Ao experimentar diferentes programas de exercícios físicos, é importante considerar:

A) Apenas a intensidade do exercício B) As preferências e necessidades individuais C) O que os amigos estão fazendo D) O tempo que se gasta sem se exercitar

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF02)

Qual das opções abaixo é um exemplo de uma técnica básica no futebol?

A) Driblar o adversário B) Jogar com as mãos C) Ficar fora das áreas D) Chutar a bola com a cabeça

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Questão 7 (Discursiva – Habilidade EF89EF02)

Explique como a prática de um esporte de rede, como o vôlei, pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades sociais entre os adolescentes.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF89EF02)

Descreva uma situação em que você aplicou uma habilidade técnico-tática em um jogo de futebol. Como essa habilidade impactou o resultado da partida?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Discursiva – Habilidade EF89EF07)

Comente sobre a importância de personalizar a prática de atividades físicas de acordo com as características de cada indivíduo. Quais fatores você considera essenciais para essa personalização?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF89EF07)

Qual é o papel da atividade física na prevenção de doenças relacionadas ao sedentarismo? Cite exemplos de como você pode incluir mais atividade física na sua rotina.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF02)

Qual é a principal função do “passe” no basquete?

A) Marcar pontos B) Passar a bola para um companheiro de equipe C) Defender o jogador adversário D) Realizar um drible

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF89EF07)

Quando se fala sobre a prática de exercícios físicos, a individualização é importante porque:

A) Permite que todos façam os mesmos exercícios B) Cada pessoa tem diferentes metas e capacidades C) Não importa como cada um se sente D) Somente atletas precisam de individualização

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 11: B Questão 12: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas em grupo, permitindo que alunos aprendam uns com os outros em um ambiente colaborativo.
• Estratégia 2: Oferecer aulas de reforço focadas em habilidades técnico-táticas específicas, utilizando jogos e dinâmicas de grupo.
• Estratégia 3: Utilizar vídeos e demonstrações para ilustrar técnicas e facilitar a compreensão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisar as principais técnicas dos esportes de rede através de jogos adaptados.
• Atividade 2: Promover debates sobre a importância da atividade física e os riscos do sedentarismo, incentivando os alunos a compartilharem experiências.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Organizar uma competição de esportes em equipe, onde os alunos devem aplicar as habilidades técnico-táticas aprendidas.
• Desafio 2: Criar um projeto de intervenção comunitária que promova a prática de atividade física entre os jovens.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades específicas em determinadas habilidades, com feedback constante.
• Intervenção 2: Criação de um plano de atividades físicas personalizadas, levando em consideração as preferências e necessidades de cada aluno.

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