Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP07)

Leia o trecho abaixo e identifique o recurso persuasivo utilizado:

“Compre o novo smartphone da marca X e descubra a verdadeira experiência de tecnologia que transforma o seu dia a dia!”

Qual é o recurso persuasivo mais evidente no trecho?

A) Comparação B) Metáfora C) Apelo emocional D) Citação de especialistas

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP07)

Analise o título de uma matéria de jornal: “Novas descobertas científicas: a cura para doenças que afligem a humanidade”.

Qual recurso persuasivo está presente neste título?

A) Uso de números B) Generalização C) Apelo ao medo D) Promessa de solução

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27)

Leia a sinopse de um filme: “Um jovem herói descobre que possui poderes especiais e deve lutar contra um vilão que ameaça a paz do mundo.”

Esse filme possui referências a qual tipo de texto literário?

A) Biografia B) Lenda C) Conto de fadas D) Romance

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Sobre as narrativas de enigma, assinale a alternativa correta.

A) São sempre contadas em primeira pessoa. B) Podem incluir elementos de suspense e mistério. C) Não apresentam personagens principais. D) Sempre têm um final feliz.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Qual dos gêneros textuais abaixo é mais apropriado para a leitura crítica e análise de temas sociais?

A) Crônica B) Poema C) Conto de terror D) Lenda

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF67LP28)

Escolha um gênero textual que você gosta e escreva um pequeno parágrafo explicando suas características e o que você aprecia nele.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF67LP27)

Analise a seguinte cena de uma peça de teatro e explique como ela pode dialogar com um conto que você conhece, identificando personagens e temas comuns.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP07)

Em um anúncio publicitário, é comum usar a expressão “não perca essa oportunidade única”. Qual efeito de sentido essa expressão provoca?

A) Cria um senso de urgência B) É apenas uma informação C) Não influencia a decisão de compra D) É uma metáfora

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28)

Qual dos tipos de narrativas a seguir normalmente tem como objetivo transmitir valores culturais e morais?

A) Crônicas B) Lendas C) Histórias em quadrinhos D) Poemas

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF67LP27)

Comente sobre uma obra literária que você leu recentemente e como ela se relaciona com outra manifestação artística (como um filme, música ou pintura).

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar características e apreciação do gênero escolhido) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: análise clara das relações entre a cena e o conto) Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: reflexão sobre a obra e suas relações artísticas)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da análise: 0 a 3 pontos
• Identificação de personagens e temas: 0 a 3 pontos
• Coerência e profundidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da relação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Leitura compartilhada de textos argumentativos, destacando recursos persuasivos.
• Estratégia 2: Discussões em grupo sobre obras literárias e suas relações com outras artes.
• Estratégia 3: Atividades de escrita em que os alunos produzam textos argumentativos utilizando recursos persuasivos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural com diferentes gêneros textuais e suas características.
• Atividade 2: Apresentações orais sobre obras literárias e suas adaptações em outras mídias.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produzir um texto argumentativo sobre um tema atual, utilizando recursos persuasivos.
• Desafio 2: Criar um projeto interativo que relacione uma obra literária com um filme, explorando temas e personagens.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimento individualizado para discutir as dificuldades de interpretação de textos.
• Intervenção 2: Sessões de leitura em que o aluno possa expressar suas preferências por gêneros e autores, promovendo discussão.

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