Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 1ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Um carro se desloca em linha reta a uma velocidade constante de 60 km/h. Qual gráfico representa o movimento desse carro em função do tempo?
A) Gráfico crescente B) Gráfico decrescente C) Gráfico constante D) Gráfico com aceleração
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Um corpo em movimento retilíneo uniforme (MRU) é caracterizado por sua:
A) Aceleração constante B) Mudança de direção C) Velocidade variável D) Velocidade constante
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Se um objeto se move para a esquerda e, em seguida, para a direita, como podemos classificar seu movimento?
A) Progressivo B) Retrógrado C) Acelerado D) Uniforme
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Qual das opções abaixo representa uma situação em que um corpo se encontra em movimento retrógrado?
A) Um carro subindo uma ladeira B) Uma bicicleta descendo uma rua reta C) Um trem voltando para a estação D) Um avião decolando
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Um gráfico de posição versus tempo apresenta uma linha reta inclinada. O que isso indica sobre o movimento do objeto?
A) O objeto está em repouso B) O objeto está acelerando C) O objeto está se movendo a uma velocidade constante D) O objeto está em movimento retrógrado
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Um veículo se desloca de 0 a 80 km/h em 10 segundos. Qual é a sua aceleração média?
A) 4 m/s² B) 8 m/s² C) 16 m/s² D) 0,8 m/s²
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Qual é a unidade de medida padrão para velocidade no Sistema Internacional de Unidades (SI)?
A) km/h B) m/s C) mph D) ft/s
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Um gráfico mostra a posição de um carro em função do tempo. Se a inclinação da reta no gráfico aumenta, o que isso indica sobre o movimento do carro?
A) Diminuição da velocidade B) Aceleração do carro C) Velocidade constante D) O carro está parando
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Um atleta corre 100 metros em 10 segundos. Qual é a média de velocidade do atleta?
A) 5 m/s B) 10 m/s C) 15 m/s D) 20 m/s
Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT301)
Explique como você classificaria o movimento de um elevador que se move para cima, para baixo e para em um andar.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Um corpo em queda livre ignora a resistência do ar e é afetado apenas pela gravidade. O que podemos afirmar sobre sua aceleração?
A) É variável B) É constante e igual a 9,8 m/s² C) É nula D) Aumenta com o tempo
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
A trajetória de um ônibus que faz uma curva é um exemplo de movimento:
A) Uniforme B) Retilíneo C) Circular D) Acelerado
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Em um gráfico de velocidade versus tempo, uma linha horizontal indica que o corpo está:
A) Acelerando B) Parado C) Com velocidade constante D) Desacelerando
Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT301)
Um ciclista percorre um caminho de 30 km em 1,5 horas. Calcule sua velocidade média e discorra sobre a importância dessa informação em uma competição.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Um objeto é lançado para cima e depois cai. O que ocorre com sua velocidade quando ele atinge o ponto máximo e começa a cair?
A) A velocidade permanece constante B) A velocidade aumenta C) A velocidade diminui até ser nula D) A velocidade é negativa
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Ao analisar a trajetória de um carro, você observa que ele reduz a velocidade ao se aproximar de um semáforo. Qual é o tipo de movimento que o carro está realizando?
A) Acelerado B) Uniforme C) Retardado D) Circular
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
Qual dos seguintes cenários representa claramente um movimento acelerado?
A) Um trem em movimento uniforme B) Um carro que acelera ao sair de um semáforo C) Um ciclista que mantém a velocidade D) Um avião que cruza o céu
Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT301)
Descreva uma situação cotidiana em que o movimento retilíneo uniforme pode ser observado. Explique como você identificou que se trata desse tipo de movimento.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT301)
A velocidade de um objeto é a razão entre:
A) Distância e tempo B) Tempo e distância C) Força e massa D) Massa e aceleração
Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EM13CNT301)
Imagine que você está realizando um experimento sobre o movimento de um carro em uma pista. Quais instrumentos de medição você utilizaria e como representaria os dados obtidos?
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: A Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a classificação do movimento) Questão 11: B Questão 12: C Questão 13: C Questão 14: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular corretamente e discutir a velocidade média) Questão 15: C Questão 16: C Questão 17: B Questão 18: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma situação e identificá-la corretamente) Questão 19: A Questão 20: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve listar instrumentos e métodos de representação)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 14:
- Cálculo correto da velocidade: 0 a 4 pontos
- Clareza na explicação: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 10 pontos
Questão 18:
- Identificação correta da situação: 0 a 4 pontos
- Clareza na explicação: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 10 pontos
Questão 20:
- Listagem correta de instrumentos: 0 a 4 pontos
- Clareza na descrição dos dados: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 10 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Revisão de conceitos básicos de movimento através de vídeos animados que ilustram os diferentes tipos de movimento.
- Estratégia 2: Atividades práticas com simulações de movimento utilizando softwares educativos que permitem manipular variáveis.
- Estratégia 3: Grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam aqueles que têm dificuldades a entender os conceitos.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Realizar uma aula prática onde os alunos devem medir a velocidade de diferentes objetos (carros de brinquedo, bolas, etc.).
- Atividade 2: Discussão em sala sobre como a velocidade é afetada por diferentes fatores e como isso se relaciona com eventos do cotidiano, como o trânsito.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um projeto onde os alunos devem elaborar um experimento para medir a aceleração de um objeto em queda livre e apresentar os resultados.
- Desafio 2: Análise de gráficos de movimento de atletas em competições, discutindo variações de velocidade e suas implicações.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldade em calcular velocidade e aceleração, com exercícios práticos adicionais.
- Intervenção 2: Propostas de atividades interativas que envolvem o uso de aplicativos de medição de velocidade, promovendo a conexão entre teoria e prática.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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