Avaliação Pedagógica de Ciências: Práticas Sustentáveis e Riscos

SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 02/06/2026 às 19:09

Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 2ª série


Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________


Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT101)

Um dos principais desafios da atualidade é equilibrar o uso de recursos naturais e a preservação do meio ambiente. Qual das alternativas abaixo representa uma prática sustentável em relação ao uso de recursos hídricos?

A) Aumentar a irrigação nas lavouras, independentemente da época do ano. B) Reutilizar a água da chuva para atividades domésticas e irrigação. C) Desperdiçar água em processos industriais. D) Usar água potável para a limpeza de ruas.


Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT103)

As radiações eletromagnéticas têm diversas aplicações no cotidiano e na indústria. Qual das seguintes opções apresenta um risco associado à exposição a radiações?

A) Uso de micro-ondas para aquecer alimentos. B) Exposição prolongada à luz solar sem proteção. C) Uso de lâmpadas LED em ambientes fechados. D) Utilização de rádio para comunicação.


Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT104)

Os defensivos agrícolas são utilizados para proteger as lavouras, mas podem trazer riscos ao meio ambiente e à saúde humana. Qual dos itens abaixo é uma estratégia responsável para reduzir esses riscos?

A) Aumentar a quantidade de defensivos utilizados. B) Realizar o descarte inadequado de embalagens. C) Usar técnicas de controle biológico para pragas. D) Aplicar defensivos em dias de vento forte.


Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT105)

Os ciclos biogeoquímicos são essenciais para a manutenção da vida. Qual dos ciclos abaixo é responsável pela reciclagem do carbono na natureza?

A) Ciclo da água. B) Ciclo do oxigênio. C) Ciclo do nitrogênio. D) Ciclo do carbono.


Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT202)

Em relação à manifestação da vida, quais são as condições ambientais mais favoráveis para o crescimento de microrganismos?

A) Alta temperatura e baixa umidade. B) Baixa temperatura e alta umidade. C) Temperatura moderada e umidade adequada. D) Alta luminosidade e baixa temperatura.


Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT203)

Os impactos das intervenções humanas nos ecossistemas podem ser significativos. Qual das ações a seguir é um exemplo de intervenção negativa?

A) Reflorestamento de áreas degradadas. B) Poluição de rios com resíduos industriais. C) Criação de áreas de proteção ambiental. D) Uso de técnicas de agricultura sustentável.


Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT307)

Para a construção de prédios sustentáveis, é importante avaliar as propriedades dos materiais. Qual isola a temperatura e economiza energia de forma eficiente?

A) Concreto comum. B) Ladrilho cerâmico. C) Vidro triplo com baixa emissividade. D) Madeira não tratada.


Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT308)

O funcionamento de equipamentos elétricos muitas vezes depende de circuitos eletrônicos. Qual dos componentes abaixo é essencial para controlar a corrente elétrica em um circuito?

A) Resistor. B) Capacitor. C) Diodo. D) Transistor.


Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT309)

A dependência de recursos não renováveis é uma questão socioambiental crítica. Qual alternativa abaixo representa uma alternativa viável para reduzir essa dependência?

A) Aumento da exploração de petróleo. B) Desenvolvimento de energia solar e eólica. C) Consumo excessivo de carvão. D) Uso de combustíveis fósseis em veículos.


Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13CNT101)

Explique como a prática da agricultura sustentável pode contribuir para a preservação dos recursos naturais.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Discursiva – Habilidade EM13CNT103)

Avalie os riscos e benefícios da utilização de radiações em tratamentos médicos, como a radioterapia.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 12 (Discursiva – Habilidade EM13CNT104)

Descreva as consequências do uso indiscriminado de defensivos agrícolas na saúde humana e no meio ambiente, e proponha soluções.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 13 (Discursiva – Habilidade EM13CNT105)

Analise o impacto da atividade humana sobre os ciclos biogeoquímicos, utilizando exemplos específicos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 14 (Discursiva – Habilidade EM13CNT202)

Compare as células e os vírus em termos de estrutura e função, destacando suas principais diferenças e semelhanças.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 15 (Discursiva – Habilidade EM13CNT203)

Discorra sobre os impactos dos Organismos Geneticamente Modificados (OGMs) no meio ambiente e na saúde humana, considerando diferentes perspectivas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: D Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: D Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 11: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)


Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 10:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 11:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 12:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 13:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 14:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Questão 15:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Reforço em grupos pequenos, com o uso de recursos visuais e exemplos práticos sobre temas como sustentabilidade e defensivos agrícolas.
  • Estratégia 2: Criação de um projeto de pesquisa sobre um ciclo biogeoquímico específico, incentivando o uso de vídeos e simulações.
  • Estratégia 3: Aulas interativas utilizando jogos educativos que abordem os riscos e benefícios de OGMs e radiações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Debate em sala sobre as vantagens e desvantagens de tecnologias agrícolas, promovendo uma discussão crítica.
  • Atividade 2: Construção de cartazes sobre os ciclos biogeoquímicos e suas interações com a atividade humana.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Pesquisa sobre novas tecnologias sustentáveis em agricultura, apresentando soluções inovadoras.
  • Desafio 2: Análise de um caso real de impacto ambiental causado por intervenções humanas, propondo medidas de mitigação.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Sessões de tutoria individual focadas nas dificuldades específicas de cada aluno nas temáticas abordadas.
  • Intervenção 2: Utilização de plataformas digitais de ensino para reforçar conteúdos através de simuladores e vídeos explicativos.


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