Avaliação de Ciências – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)

Maria percebeu que, ao colocar água no congelador, ela se transforma em gelo. Quando a água derrete, ela volta a ser água. Essa mudança é um exemplo de:

A) Mudança irreversível B) Mudança reversível C) Mudança permanente D) Mudança temporária

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)

João queimou um pedaço de papel em aula de artes. O que acontece com o papel após ser queimado?

A) Ele vira água B) Ele se transforma em cinzas, uma mudança irreversível C) Ele pode ser recuperado D) Ele volta a ser papel

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)

Quando você cozinha um ovo, ele muda de estado e fica duro. Essa mudança é considerada:

A) Reversível B) Irreversível C) Desnecessária D) Natural

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)

Qual das opções abaixo é uma mudança reversível?

A) Queimar um livro B) Derreter chocolate C) Cozinhar arroz D) Fazer um bolo

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)

Ana deixou um copo de água ao sol. Após um tempo, ela notou que a água evaporou. Isso é um exemplo de:

A) Mudança irreversível B) Mudança reversível C) Mudança permanente D) Mudança temporária

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)

Qual das situações abaixo demonstra uma mudança que não pode ser revertida?

A) Derreter um cubo de gelo B) Misturar tinta com água C) Queimar uma folha de papel D) Fazer uma limonada

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)

Se você deixar um copo de suco de laranja ao ar livre por muito tempo, o que pode acontecer?

A) O suco se transforma em água B) O suco pode estragar, uma mudança irreversível C) O suco se transforma em gelo D) O suco volta a ser laranja

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)

Um exemplo de mudança reversível que pode ser observada em casa é:

A) Fazer um sanduíche B) Fazer um bolo C) Fazer um gelo de água D) Queimar um pedaço de papel

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)

Durante uma aula de ciências, a professora trouxe um balão de gás. Quando o balão é furado, o gás escapa. Essa mudança é considerada:

A) Reversível B) Irreversível C) Temporária D) Natural

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)

A mudança de estado da água de vapor para líquido é um exemplo de:

A) Mudança irreversível B) Mudança reversível C) Mudança artificial D) Mudança permanente

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas em sala de aula que demonstrem mudanças reversíveis e irreversíveis, como derreter e congelar água.
• Estratégia 2: Utilizar vídeos educativos que mostrem exemplos do cotidiano e discutam as mudanças de estados da matéria.
• Estratégia 3: Criar um mural com imagens de mudanças físicas e químicas e pedir que os alunos classifiquem.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Discussão em grupo sobre experiências pessoais com mudanças de estado da água.
• Atividade 2: Jogo de classificação onde os alunos devem separar imagens de mudanças reversíveis e irreversíveis.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um experimento que demonstre uma mudança irreversível.
• Desafio 2: Criar uma história em quadrinhos que ilustre diferentes tipos de mudanças de estado.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de estudo com materiais de apoio visual.
• Intervenção 2: Acompanhamento em grupo para discutir dúvidas e reforçar o conteúdo apresentado.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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