Avaliação de Ciências – 4º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)
Qual dos itens abaixo é uma mistura?
A) Água pura B) Sal misturado com água C) Gelo D) Oxigênio
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)
Quando você mistura areia e açúcar, o resultado é:
A) Uma solução B) Uma mistura heterogênea C) Uma mistura homogênea D) Um composto
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)
O que acontece com a água quando ela é aquecida até ferver?
A) Ela se transforma em gelo B) Ela se transforma em vapor C) Ela se transforma em sal D) Ela permanece igual
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)
Qual das opções a seguir representa uma mudança irreversível?
A) Derreter chocolate B) Cozinhar um ovo C) Dissolver açúcar em água D) Misturar tinta
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)
O que acontece com o papel quando é queimado?
A) Ele se transforma em água B) Ele se transforma em cinzas C) Ele se dissolve D) Ele se torna mais leve
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)
Qual das alternativas apresenta uma mistura homogênea?
A) Salada de frutas B) Ar C) Areia e água D) Feijão com arroz
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)
O que ocorre quando a água é colocada no congelador?
A) Ela se evapora B) Ela se transforma em vapor C) Ela se torna gelo D) Ela se dissolve
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)
A mudança de estado da água de líquido para sólido é:
A) Reversível B) Irreversível C) Permanente D) Inalterável
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)
Ao aquecer uma mistura de sal e água até a evaporação da água, o que permanece?
A) Sal B) Água C) Gelo D) Nenhum dos anteriores
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)
Qual dos seguintes é um exemplo de mistura?
A) Oxigênio B) Água com óleo C) Pó de café D) Gás carbônico
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)
Qual mudança é um exemplo de transformação reversível?
A) Queimar papel B) Cozinhar um ovo C) Derreter uma vela D) Fazer tijolos
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)
Qual dos itens abaixo NÃO é uma mistura?
A) Água B) Ar C) Sal e água D) Granito
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)
Quando o chocolate é aquecido e derretido, o que ocorre?
A) Transformação irreversível B) Transformação reversível C) Não há transformação D) Ele se torna sólido novamente
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)
A mudança de vapor de água para líquido é:
A) Irreversível B) Reversível C) Permanente D) Irrelevante
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)
O que caracteriza uma mistura heterogênea?
A) Não é possível ver as partes que a compõem B) As partes podem ser facilmente identificadas C) É composta apenas por líquidos D) Não existe em nosso cotidiano
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)
O que acontece quando um pedaço de gelo derrete?
A) Ele se transforma em água B) Ele se transforma em vapor C) Ele se torna sólido D) Ele desaparece
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)
Um exemplo de transformação irreversível é:
A) Derreter um cubo de gelo B) Misturar suco com água C) Assar um bolo D) Dissolver sal em água
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)
Qual dos seguintes é um exemplo de mistura homogênea?
A) Água com óleo B) Ar C) Granito D) Salada
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)
Quando você coloca água no congelador, o que acontece?
A) Ela se evapora B) Ela se transforma em vapor C) Ela se torna gelo D) Ela se mistura com o ar
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)
Que mudança é considerada reversível?
A) Queimar um livro B) Derreter um sorvete C) Cozinhar um ovo D) Queimar madeira
Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)
Qual das opções é uma mistura?
A) Água destilada B) Aço inoxidável C) Gás oxigênio D) Água com açúcar
Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)
Ao resfriar vapor de água, que transformação ocorre?
A) A água desaparece B) A água se transforma em gelo C) A água se transforma em líquido D) A água se evapora
Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI03)
Quando a água ferve, ela se transforma em:
A) Gelo B) Vapor C) Líquido D) Sal
Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI01)
Qual das misturas abaixo pode ser facilmente separada?
A) Ar B) Água e óleo C) Sal com água D) Areia e açúcar
Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF04CI02)
Se você deixar um copo de água ao sol, o que pode acontecer?
A) A água se transforma em gelo B) A água evapora C) A água se mistura com o ar D) A água se contamina
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: B Questão 11: C Questão 12: A Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: A Questão 17: C Questão 18: B Questão 19: C Questão 20: B Questão 21: D Questão 22: C Questão 23: B Questão 24: B Questão 25: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Não há questões discursivas nesta avaliação.
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades práticas de mistura com materiais do cotidiano, como água e areia, para observar as características das misturas.
- Estratégia 2: Utilizar jogos educativos que envolvam a identificação de misturas e mudanças de estado, promovendo o aprendizado de forma lúdica.
- Estratégia 3: Criar um mural com imagens e exemplos de misturas e transformações, incentivando a participação dos alunos na construção do conhecimento.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Experimentos simples em sala de aula para observar mudanças de estado da água (fusão e solidificação).
- Atividade 2: Discussão em grupo sobre exemplos de mudanças irreversíveis em casa, como cozinhar ou queimar.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisar e apresentar em sala de aula sobre transformações químicas e físicas que ocorrem em processos industriais.
- Desafio 2: Criar um projeto de ciências sobre a importância das misturas em diferentes áreas, como culinária, indústria e meio ambiente.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades, com explicações adicionais e exercícios práticos.
- Intervenção 2: Grupos de estudo onde alunos podem se ajudar mutuamente a entender os conceitos de misturas e transformações.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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