Avaliação de Ciências – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI01)

Maria estava olhando para sua mesa de estudos e percebeu que ela era feita de madeira. Ela lembrou que antes as mesas eram feitas de pedra. Qual é o material que compõe a mesa da Maria?

A) Metal B) Madeira C) Vidro D) Plástico

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI01)

Na escola, o professor falou sobre diferentes materiais. Ele mostrou um copo e disse que era transparente. Que material é esse?

A) Metal B) Madeira C) Vidro D) Papel

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI02)

Lucas quer fazer um brinquedo novo. Ele pensa em usar um material que é duro e não se dobra. Qual material ele deve escolher?

A) Papel B) Borracha C) Plástico D) Tecido

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI01)

Nos tempos antigos, as pessoas usavam pedras e madeiras para fazer ferramentas. Qual desses materiais é um exemplo de pedra?

A) Areia B) Madeira C) Granito D) Papel

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF02CI02)

Desenhe um objeto que você gostaria de construir e escreva quais materiais você usaria e por quê.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI01)

O que é um exemplo de um objeto feito de metal que usamos no dia a dia?

A) Mesa B) Garrafa C) Carro D) Caderno

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI02)

Se você quisesse fazer um brinquedo que flutua na água, qual material seria o mais adequado para usar?

A) Madeira B) Vidro C) Metal D) Papel

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI01)

Qual dos seguintes objetos era frequentemente feito de vidro antigamente?

A) Caneta B) Jarra C) Lápis D) Computador

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF02CI02)

Liste três materiais que você pode usar para construir algo e explique uma característica de cada um.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF02CI01)

Quando você toca em um objeto de metal, como ele se sente geralmente?

A) Quente B) Frio C) Mole D) Macio

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever claramente os materiais e a ideia do objeto) Questão 6: C Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve listar três materiais e suas características) Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas de identificação de materiais em sala de aula.
• Estratégia 2: Promover jogos educativos sobre os materiais e suas propriedades.
• Estratégia 3: Utilizar vídeos curtos que mostrem como eram feitos os objetos no passado.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com imagens de objetos de diferentes materiais.
• Atividade 2: Realizar uma pesquisa em casa sobre objetos que têm diferentes materiais e suas funções.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor a construção de um pequeno projeto usando materiais recicláveis.
• Desafio 2: Pesquisar sobre a evolução dos materiais ao longo dos anos e apresentar para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual com alunos que apresentem maior dificuldade na identificação de materiais.
• Intervenção 2: Formar grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudem os colegas a compreender melhor os conceitos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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