Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

No contexto dos mitos gregos, como a narrativa de Prometeu e o fogo, podemos entender a relação do homem com a natureza. Qual das seguintes alternativas melhor representa essa relação?

A) O homem deve dominar a natureza para sobreviver. B) A natureza é uma entidade divina que deve ser reverenciada. C) O homem e a natureza devem coexistir em harmonia. D) A natureza é um recurso a ser explorado sem limites.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)

O etnocentrismo é uma perspectiva que pode distorcer a compreensão de culturas diferentes. Qual é a alternativa que melhor descreve essa perspectiva?

A) A valorização das culturas locais em detrimento das estrangeiras. B) A visão de que uma cultura é superior a outra. C) A aceitação das diferenças culturais sem julgamentos. D) A promoção do diálogo entre culturas diversas.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

Os pré-socráticos foram filósofos que buscavam explicações racionais para a origem do cosmos. Qual desses pensadores é reconhecido como um pré-socrático?

A) Sócrates B) Platão C) Heráclito D) Aristóteles

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

A análise das vestígios culturais de sociedades antigas pode revelar muito sobre suas crenças e valores. O que os templos gregos, por exemplo, podem nos ensinar sobre a sociedade da época?

A) A importância da agricultura. B) A centralidade da religião e dos deuses no cotidiano. C) A irrelevância das tradições orais. D) A inexistência de comércio.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS105)

A dicotomia entre cidade e campo é um tema recorrente nos estudos sociais. Qual das alternativas apresenta uma característica típica da vida urbana em contraste com a vida rural?

A) A agricultura como principal atividade econômica. B) A presença de maior diversidade cultural. C) A tranquilidade e o contato com a natureza. D) A predominância de laços familiares fortes.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS202)

As tecnologias têm um impacto significativo nas relações sociais contemporâneas. Qual das alternativas melhor descreve um efeito negativo da tecnologia na sociedade atual?

A) Facilitação do acesso à informação. B) Aumento da solidão e desconexão entre indivíduos. C) Melhora na comunicação a distância. D) Promoção de debates e discussões online.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS302)

A exploração de recursos naturais tem implicações diversas para as comunidades locais. Qual dos seguintes impactos é frequentemente observado em comunidades indígenas devido a essas atividades?

A) Maior acesso a tecnologias modernas. B) Destruição de modos de vida tradicionais. C) Aumento da diversidade cultural. D) Melhoria na saúde da população.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS404)

As transformações tecnológicas afetam as relações de trabalho. Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre essas transformações?

A) Elas reduzem a desigualdade social. B) Elas não têm impacto sobre a produção cultural. C) Elas podem criar novas formas de exploração. D) Elas garantem empregos mais estáveis.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS501)

A ética é um ponto central na filosofia. O que caracteriza a ética na filosofia pré-socrática?

A) A busca por regras absolutas. B) A ênfase em leis religiosas. C) A reflexão sobre a natureza do bem e do mal. D) A rejeição da moralidade.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS601)

Os povos indígenas têm lutado por seus direitos e reconhecimento. Qual das seguintes afirmativas reflete a importância desse protagonismo na sociedade atual?

A) Eles devem se adaptar aos costumes ocidentais. B) Seu protagonismo é irrelevante para a história do Brasil. C) A luta por reconhecimento fortalece a diversidade cultural. D) Eles não têm um papel ativo nas questões sociais.

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilização de recursos visuais, como gráficos e imagens, para ilustrar conceitos.
• Estratégia 2: Realização de discussões em grupo para promover a compreensão através do diálogo.
• Estratégia 3: Criação de resumos e mapas mentais sobre os temas abordados.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural sobre mitos e suas interpretações.
• Atividade 2: Debates sobre a influência dos mitos na cultura contemporânea.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre a relação entre mitos e ciência na Grécia antiga.
• Desafio 2: Análise crítica de um mito grego e sua relação com questões sociais atuais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado em tarefas escritas, oferecendo feedback constante.
• Intervenção 2: Sessões de reforço extracurricular focadas em habilidades críticas e argumentativas.

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