Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS101)

A filosofia, ao longo da história, transformou-se em uma forma de conhecimento que busca compreender a realidade. Com base na etimologia da palavra “filosofia”, podemos afirmar que:

A) Filosofia é o estudo das ciências exatas. B) Filosofia é o amor à sabedoria. C) Filosofia é uma forma de crença religiosa. D) Filosofia é a busca por poder e riqueza.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS102)

O etnocentrismo é um conceito que pode ser analisado criticamente na história. Esse conceito se refere a:

A) A ideia de que todas as culturas são iguais. B) A crença de que uma cultura é superior às outras. C) A valorização das culturas locais. D) A promoção da diversidade cultural.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103)

Ao estudar a história da Filosofia, identificamos que os pré-socráticos buscavam entender a “arché”. O que essa expressão significa?

A) A explicação mítica do mundo. B) O princípio ou origem de todas as coisas. C) Uma forma de crença religiosa. D) O poder dos deuses na natureza.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS104)

A análise da cultura material e imaterial é fundamental para compreender a identidade de uma sociedade. Qual dos itens abaixo representa uma forma de cultura imaterial?

A) Uma escultura famosa. B) Uma tradição oral sobre a criação do mundo. C) Um monumento histórico. D) Um documento escrito.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS201)

As transformações sociais e políticas na Grécia Antiga influenciaram o surgimento da Filosofia. Uma dessas transformações foi:

A) O fortalecimento de mitos e crenças religiosas. B) O desenvolvimento das pólis e o debate público. C) O isolamento cultural das cidades. D) A diminuição do comércio.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS202)

Como as tecnologias impactaram as dinâmicas sociais e culturais contemporâneas, conforme discutido nas aulas?

A) Elas apenas facilitam a comunicação. B) Elas não têm impacto na cultura. C) Elas promovem o consumismo e mudam as relações sociais. D) Elas são irrelevantes para a sociedade atual.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS301)

A sustentabilidade é uma questão contemporânea importante. Que hábitos podemos desenvolver para promover a sustentabilidade socioambiental em nosso cotidiano?

A) Aumentar o consumo de bens materiais. B) Reaproveitar recursos e descartar resíduos de maneira consciente. C) Ignorar as questões ambientais. D) Comprar produtos de forma impulsiva.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS501)

A ética é um tema central na Filosofia. Qual dos princípios éticos deve ser promovido na formação de cidadãos conscientes?

A) A busca por poder. B) A promoção da solidariedade e do respeito às diferenças. C) A indiferença às questões sociais. D) O individualismo extremo.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS601)

Os direitos dos povos indígenas e das populações afrodescendentes são frequentemente discutidos na Filosofia contemporânea. Uma ação importante para reduzir desigualdades é:

A) Ignorar as demandas desses grupos. B) Promover a inclusão e o respeito às culturas. C) Impor uma única cultura. D) Desconsiderar a história desses povos.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS602)

Ao analisar o paternalismo na política, é importante entender suas implicações. O paternalismo pode ser caracterizado como:

A) A proteção excessiva que limita a autonomia dos indivíduos. B) A promoção da liberdade total. C) O incentivo à participação democrática. D) A defesa dos direitos humanos.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Sessões de estudo em grupo onde alunos possam discutir e compartilhar suas ideias sobre os conceitos aprendidos.
• Estratégia 2: Atividades de leitura acompanhadas de perguntas que estimulem a reflexão crítica sobre os textos.
• Estratégia 3: Uso de vídeos e documentários que ilustrem os conceitos de forma mais visual e acessível.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural sobre os filósofos pré-socráticos, destacando suas contribuições.
• Atividade 2: Realizar um debate sobre a importância da Filosofia na formação da cidadania.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um filósofo contemporâneo que discuta temas de ética e cidadania.
• Desafio 2: Elaborar um projeto sobre como a Filosofia pode ser aplicada para resolver problemas sociais atuais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em compreender os conceitos abordados.
• Intervenção 2: Propostas de leitura complementar com exercícios de interpretação e análise.

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