Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103) Em uma discussão sobre a importância da preservação ambiental, um grupo de alunos argumentou que a recuperação de áreas degradadas é essencial para a mitigação das mudanças climáticas. Qual dos seguintes argumentos reforça essa ideia? A) A preservação de florestas aumenta a biodiversidade. B) O desmatamento é uma prática comum em muitas culturas. C) A urbanização é um processo que não pode ser revertido. D) A recuperação de áreas degradadas não tem impacto econômico.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103) Uma pesquisa revelou que diversas comunidades indígenas no Brasil mantêm suas tradições e modos de vida apesar da pressão para se urbanizarem. Qual é a importância de respeitar e valorizar essas tradições? A) Elas são obsoletas e devem ser abandonadas. B) Contribuem para a diversidade cultural e o aprendizado sobre a natureza. C) São uma fonte de problemas sociais e econômicos. D) Facilitam a implementação de projetos de mineração.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103) Qual é a relação entre o crescimento populacional e a urbanização nas cidades brasileiras? A) O crescimento populacional leva ao aumento da produção agrícola. B) A urbanização é um fenômeno que não influencia o crescimento populacional. C) O crescimento populacional frequentemente resulta em maior demanda por infraestrutura urbana. D) A urbanização desestimula o crescimento populacional.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103) Durante uma aula sobre movimentos sociais, os alunos discutiram a importância da participação da sociedade civil nas decisões políticas. Qual é um exemplo claro dessa participação? A) Aumento da burocracia governamental. B) O voto e a mobilização em protestos pacíficos. C) O desinteresse da população por política. D) A imposição de decisões sem consulta pública.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103) Um professor apresenta aos alunos um gráfico que mostra a distribuição de renda em diferentes regiões do Brasil. O que essa informação pode indicar sobre a desigualdade social? A) A desigualdade não é um problema grave no Brasil. B) A distribuição desigual de renda pode estar ligada a políticas públicas ineficazes. C) A renda é distribuída igualmente em todo o país. D) A desigualdade é apenas uma questão de mérito individual.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103) Ao analisar um texto sobre a Revolução Industrial, um aluno observa que houve uma transição de economias agrárias para economias industriais. Qual é uma consequência social dessa mudança? A) Aumento da população rural. B) Melhora nas condições de vida no campo. C) Crescimento das cidades e surgimento de novas classes sociais. D) Estagnação do comércio.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103) Um documentário sobre a história do Brasil destaca as lutas pela igualdade racial. Qual é a relevância de discutir esses temas nos dias atuais? A) As questões raciais já foram totalmente resolvidas. B) A reflexão sobre a história ajuda a entender a atualidade e promove a justiça social. C) Questões raciais não têm impacto na sociedade contemporânea. D) A luta por igualdade é uma questão isolada.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103) Um grupo de alunos decide investigar o impacto das redes sociais na política. Qual dos seguintes aspectos eles devem considerar? A) As redes sociais não influenciam a opinião pública. B) Elas podem ser usadas para disseminar informações e mobilizar cidadãos. C) A política é alheia ao uso da tecnologia. D) As redes sociais são sempre uma fonte confiável de informação.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103) Durante uma aula sobre o papel da arte na sociedade, um aluno comenta que a arte pode influenciar a conscientização sobre problemas sociais. Qual é um exemplo disso? A) A arte é apenas entretenimento. B) Obras de arte podem causar indiferença em relação a questões sociais. C) Músicas e pinturas que abordam temas sociais podem inspirar mudanças e reflexões. D) A arte não tem relação com a política.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CHS103) Para entender a história do Brasil em relação às suas relações com outros países, um aluno estuda os tratados e acordos internacionais. Qual é a importância de analisar esses documentos? A) Eles são irrelevantes para a compreensão do passado. B) A análise ajuda a compreender as dinâmicas de poder e influência entre nações. C) Os tratados não refletem a realidade das relações internacionais. D) A história do Brasil é independente das relações internacionais.

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar grupos de estudo focados nas habilidades avaliadas, utilizando recursos visuais como gráficos e mapas.
Estratégia 2: Promover debates em sala de aula sobre temas sociais atuais, incentivando a participação de todos os alunos.
Estratégia 3: Criar um projeto interdisciplinar que envolva a pesquisa de temas históricos e sociais relevantes.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Produção de um texto sobre a importância da diversidade cultural no Brasil.
Atividade 2: Análise de um documentário que aborde questões sociais contemporâneas e suas raízes históricas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Propor um seminário sobre os impactos sociais e econômicos de um movimento social específico.
Desafio 2: Desenvolver um projeto de pesquisa sobre a influência da tecnologia nas mobilizações sociais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades de compreensão nos temas abordados.
Intervenção 2: Uso de plataformas digitais para complementar o aprendizado e facilitar a pesquisa de temas complexos.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário