Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 2ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS101)

A Primeira Revolução Industrial trouxe mudanças significativas na sociedade e na economia. Escolha uma fonte de informação (documento histórico, texto filosófico ou gráfico) e analise como ela expressa as ideias e os eventos ocorridos nesse período.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS102)

Disserte sobre as circunstâncias históricas que levaram ao surgimento do etnocentrismo e do racismo durante a Primeira Revolução Industrial. Compare essas matrizes conceituais com outras narrativas da época.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS103)

Elabore uma hipótese sobre os impactos sociais da Primeira Revolução Industrial na mobilidade da população urbana. Utilize evidências de diferentes fontes, como textos e gráficos, para compor seus argumentos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS104)

Analise vestígios da cultura material e imaterial que surgiram durante a Primeira Revolução Industrial. Identifique como esses elementos refletem os valores e as práticas da sociedade da época.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EM13CHS201)

A Primeira Revolução Industrial provocou a migração de pessoas para as cidades. Analise essa dinâmica de população e capital, considerando os fatores que influenciaram essa mobilidade e as consequências para a vida urbana contemporânea.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve analisar a fonte escolhida, destacando como ela reflete ideias da Revolução Industrial)

Questão 2: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve discutir as circunstâncias históricas e fazer comparações relevantes)

Questão 3: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma hipótese e usar evidências de forma coerente)

Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar e analisar vestígios culturais relevantes)

Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve analisar a dinâmica de mobilidade e suas consequências sociais)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 1:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 2:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Comparação adequada: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 3:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Coerência dos argumentos: 0 a 3 pontos
• Utilização de evidências: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Identificação de vestígios: 0 a 3 pontos
• Análise crítica: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Análise da dinâmica: 0 a 3 pontos
• Relevância da discussão: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de conversa para discutir as respostas e promover a troca de ideias entre os alunos.
• Estratégia 2: Criar mapas conceituais em grupo para organizar informações sobre a Revolução Industrial e suas consequências.
• Estratégia 3: Oferecer leituras complementares que abordem a temática de forma mais acessível.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produzir um resumo em grupo sobre a Primeira Revolução Industrial, destacando seus principais impactos sociais.
• Atividade 2: Assistir a um documentário sobre o tema e promover uma discussão em sala sobre os pontos levantados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Realizar uma pesquisa sobre as inovações tecnológicas da Revolução Industrial e suas repercussões atuais.
• Desafio 2: Criar uma apresentação multimídia que conecte a Revolução Industrial a questões sociais contemporâneas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Propor mentorias individuais para alunos que apresentam dificuldades na formulação de hipóteses e argumentos.
• Intervenção 2: Oferecer encontros regulares com grupos de estudo para fortalecer a compreensão dos conceitos abordados na avaliação.

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