Avaliação de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 No contexto do Iluminismo, filósofos defendiam a razão como a principal fonte de conhecimento. O que isso significava para a sociedade da época? A) A crença inabalável na religião B) A valorização da ciência e do pensamento crítico C) A manutenção das tradições sem questionamentos D) O desprezo pelas culturas não ocidentais

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Questão 2 A expansão marítima nos séculos XV e XVI levou a um grande intercâmbio cultural. Qual das opções a seguir exemplifica este intercâmbio? A) O isolamento de nações B) O comércio de especiarias e produtos exóticos C) A proibição de influências culturais estrangeiras D) O retorno das ideias medievais

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Questão 3 Os vestígios da cultura material são importantes para entender a identidade de um povo. Qual dos seguintes itens é um exemplo de cultura material? A) Uma canção popular B) Uma pintura famosa C) Um utensílio doméstico D) Uma crença religiosa

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Questão 4 A análise de documentos históricos pode revelar os valores e crenças de uma sociedade. Qual dos seguintes documentos é fundamental para entender o Renascimento? A) O Tratado de Tordesilhas B) As obras de Maquiavel C) A Declaração de Independência dos Estados Unidos D) A carta de Pero Vaz de Caminha

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Questão 5 O Iluminismo influenciou diversos movimentos sociais e políticos. Qual dos movimentos abaixo foi diretamente inspirado pelos ideais iluministas? A) A Revolução Industrial B) A Revolução Francesa C) A Revolução Cultural Chinesa D) A Revolução Americana de 1776

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilização de recursos visuais para ilustrar os conceitos abordados, como infográficos e mapas temáticos sobre a expansão marítima.
• Estratégia 2: Leitura compartilhada de textos simplificados sobre o Iluminismo, com discussões em grupo para promover a compreensão.
• Estratégia 3: Atividades práticas que envolvam a criação de maquetes ou cartazes sobre temas culturais, permitindo uma abordagem mais concreta.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um mural colaborativo na sala de aula, onde os alunos podem expor objetos que representem diferentes culturas.
• Atividade 2: Realização de uma roda de conversa onde cada aluno compartilha um aspecto da cultura de sua família, promovendo a diversidade cultural.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre um filósofo iluminista e apresentação em grupo, destacando suas ideias e influências.
• Desafio 2: Análise comparativa entre o Iluminismo e outros movimentos culturais, como o Romantismo, propondo conexões e diferenças.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individualizada para discutir as questões mais complexas da avaliação, oferecendo apoio personalizado.
• Intervenção 2: Criação de grupos de estudo onde alunos com diferentes níveis de compreensão possam colaborar e se ajudar mutuamente.

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Esta avaliação foi elaborada para promover o desenvolvimento do pensamento crítico e a análise cultural, conforme as diretrizes da BNCC, focando na diversidade e na identidade cultural.

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