Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Habilidade EM13CNT201)

Explique a teoria do surgimento da vida proposta por Oparin e Haldane. Quais são os principais componentes que, segundo essa teoria, teriam contribuído para a formação dos primeiros organismos?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EM13CNT202)

Analise a importância das condições ambientais para a manifestação da vida em diferentes biomas. Como essas condições podem limitar ou favorecer a diversidade biológica?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EM13CNT206)

Discuta a relação entre a biogênese e a abiogênese. Qual a relevância desses conceitos para a compreensão da origem da vida e como eles se refletem nos debates científicos atuais?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EM13CNT105)

Identifique um ciclo biogeoquímico e descreva como as atividades humanas podem impactar esse ciclo. Quais seriam as consequências para a vida no planeta?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EM13CNT301)

Elabore uma hipótese sobre como a vida poderia existir em condições diferentes das encontradas na Terra. Quais fatores você considera essenciais para a viabilidade da vida em outros ambientes?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Habilidade EM13CNT303)

Leia o seguinte trecho sobre a origem da vida: “Os primeiros organismos eram provavelmente anaeróbicos e se desenvolveram em ambientes aquáticos.” Com base nesse texto, analise a importância do oxigênio para a evolução da vida e as implicações disso para os organismos atuais.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Habilidade EM13CNT304)

Pesquise e discorra sobre uma controvérsia científica atual relacionada à origem da vida. Quais são os diferentes pontos de vista sobre esse tema e como eles se relacionam com as teorias de Oparin e Haldane?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Habilidade EM13CNT209)

Explique como a evolução estelar e a formação de elementos químicos estão interligadas com a origem da vida. Qual é a relação entre a composição do universo e os primeiros organismos?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Habilidade EM13CNT305)

Analise como o uso indevido dos conhecimentos de biologia pode levar à discriminação e segregação. Dê exemplos históricos que ilustrem essa relação.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade EM13CNT106)

Discuta como a busca por alternativas sustentáveis pode influenciar a pesquisa sobre a origem da vida. Quais inovações tecnológicas atuais podem contribuir para essa área de estudo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a teoria e os componentes essenciais)

Questão 2: Resposta pessoal (Critério: análise das condições ambientais e diversidade biológica)

Questão 3: Resposta pessoal (Critério: discussão clara da biogênese e abiogênese)

Questão 4: Resposta pessoal (Critério: identificação do ciclo e impacto das atividades humanas)

Questão 5: Resposta pessoal (Critério: elaboração de hipótese e consideração de fatores essenciais)

Questão 6: Resposta pessoal (Critério: análise da importância do oxigênio e implicações)

Questão 7: Resposta pessoal (Critério: discussão sobre controvérsia científica e relacionamentos com teorias)

Questão 8: Resposta pessoal (Critério: explicação da relação entre evolução estelar e origem da vida)

Questão 9: Resposta pessoal (Critério: análise de exemplos históricos de discriminação)

Questão 10: Resposta pessoal (Critério: discussão sobre inovações tecnológicas e sustentabilidade)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realização de debates em sala sobre a origem da vida para facilitar a compreensão dos conceitos.
• Estratégia 2: Utilização de vídeos e documentários que abordem a teoria de Oparin e Haldane de forma didática.
• Estratégia 3: Criação de mapas conceituais que relacionem os diferentes aspectos da biogênese e abiogênese.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realização de uma pesquisa em grupos sobre diferentes biomas e suas características.
• Atividade 2: Produção de um cartaz explicativo sobre os ciclos biogeoquímicos e suas importâncias.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criação de um projeto que proponha um experimento sobre a abiogênese em ambientes controlados.
• Desafio 2: Elaboração de um artigo sobre as implicações éticas da pesquisa sobre a origem da vida.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de tutoria para discutir tópicos em que o aluno apresenta dificuldades.
• Intervenção 2: Propostas de atividades diferenciadas que levem em conta o estilo de aprendizagem de cada aluno.

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