Avaliação de Ciências – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI12)

O ar que respiramos é uma mistura de gases. Qual das seguintes opções representa corretamente a principal composição do ar atmosférico?

A) 21% de oxigênio e 79% de dióxido de carbono B) 78% de nitrogênio e 21% de oxigênio C) 100% de oxigênio D) 50% de nitrogênio e 50% de oxigênio

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI12)

Qual dos seguintes fenômenos antrópicos pode alterar a composição do ar e contribuir para o aquecimento global?

A) Plantio de árvores B) Queima de combustíveis fósseis C) Uso de bicicletas D) Práticas de coleta seletiva

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI13)

O efeito estufa é um fenômeno natural que contribui para a manutenção da vida na Terra. Qual das seguintes opções descreve corretamente esse mecanismo?

A) A luz solar é refletida de volta ao espaço. B) Os gases do efeito estufa retêm o calor da Terra. C) O efeito estufa é causado apenas pela poluição. D) O efeito estufa não tem impacto na temperatura da Terra.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI13)

Qual das seguintes ações humanas é considerada uma das principais responsáveis pelo aumento do efeito estufa?

A) Aumento da cobertura florestal B) Desmatamento para agricultura C) Uso de energias renováveis D) Redução de resíduos sólidos

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI14)

A camada de ozônio é importante para a vida na Terra principalmente porque:

A) Impede a chuva ácida. B) Protege a Terra dos raios ultravioleta. C) Aumenta a temperatura global. D) Melhora a qualidade do ar.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI14)

Qual dos seguintes fatores pode diminuir a presença da camada de ozônio na atmosfera?

A) Uso de produtos que contêm clorofluorocarbonetos (CFCs) B) Plantio de árvores C) Redução do uso de plásticos D) Aumento da cobertura vegetal

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI12)

Em relação à pressão atmosférica, qual das alternativas abaixo é verdadeira?

A) A pressão atmosférica aumenta com a altitude. B) A pressão atmosférica é maior em áreas de alta temperatura. C) A pressão atmosférica é menor em regiões de menor altitude. D) A pressão atmosférica é constante em todos os pontos da Terra.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI13)

Qual das seguintes propostas poderia ser implementada para controlar o aumento do efeito estufa?

A) Incentivar a utilização de combustíveis fósseis. B) Promover o uso de energias renováveis. C) Aumentar o desmatamento. D) Reduzir a reciclagem de materiais.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI14)

Uma das seguintes ações é essencial para a preservação da camada de ozônio. Qual é?

A) Reduzir o uso de automóveis. B) Diminuir o uso de produtos químicos que danificam o ozônio. C) Aumentar a queima de combustíveis. D) Promover a urbanização das florestas.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07CI12)

Qual é o impacto da poluição do ar sobre a saúde humana?

A) Nenhum impacto significativo. B) Aumento de doenças respiratórias e cardiovasculares. C) Melhora na qualidade de vida. D) Redução da temperatura do corpo.

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Nota: Não foram incluídas questões discursivas nesta avaliação, portanto esta seção pode ser omitida ou deixada em branco.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades práticas que demonstrem a composição do ar e a pressão atmosférica, como experimentos simples em sala.
• Estratégia 2: Criar grupos de estudo onde os alunos possam discutir e explorar mais sobre o efeito estufa e a camada de ozônio.
• Estratégia 3: Utilizar vídeos e documentários que abordem os temas de forma visual e atraente.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produzir um cartaz informativo sobre os componentes do ar e suas funções.
• Atividade 2: Realizar debates sobre as ações humanas e seu impacto no meio ambiente, focando em soluções.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um projeto sobre alternativas sustentáveis para a redução da poluição do ar.
• Desafio 2: Criar um vídeo explicativo sobre o efeito estufa e a camada de ozônio, destacando a importância de sua preservação.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades em compreender a composição do ar ou os efeitos da poluição.
• Intervenção 2: Oferecer materiais de leitura complementar e exercícios extras sobre os temas abordados na avaliação.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.

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