Avaliação de Matemática – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA09)

Em uma receita de bolo, a quantidade de açúcar utilizada é de 2/3 da quantidade de farinha. Se você usar 300g de farinha, quanto de açúcar você precisará?

A) 100g B) 200g C) 250g D) 300g

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA09)

Um estudante precisa fazer uma apresentação em que 2/3 das informações são sobre história e 1/3 sobre geografia. Se ele tem 12 slides, quantos devem ser dedicados a história?

A) 4 B) 6 C) 8 D) 10

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA09)

Em uma corrida, a razão entre a distância percorrida por dois corredores é de 2/3. Se o primeiro corredor percorreu 600 metros, quanto o segundo corredor percorreu?

A) 200 metros B) 300 metros C) 400 metros D) 500 metros

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA09)

Um time de futebol tem 18 jogadores, dos quais 2/3 são atacantes. Quantos atacantes há no time?

A) 6 B) 8 C) 10 D) 12

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA09)

Em uma aula de artes, 2/3 dos alunos escolheram pintar e 1/3 escolheu desenhar. Se há 30 alunos, quantos escolheram desenhar?

A) 10 B) 15 C) 20 D) 25

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA09)

Uma fábrica produz 300 brinquedos por dia, sendo que 2/3 são de pelúcia. Quantos brinquedos de pelúcia a fábrica produz diariamente?

A) 100 B) 150 C) 200 D) 250

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA09)

A relação entre a quantidade de laranja e maçã em uma fruteira é de 2/3. Se há 18 laranjas, quantas maçãs há?

A) 9 B) 12 C) 15 D) 27

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA09)

Em uma pesquisa, 2/3 dos entrevistados preferem estudar matemática. Se 60 pessoas participaram da pesquisa, quantas preferem matemática?

A) 20 B) 30 C) 40 D) 50

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA09)

Um agricultor colheu 150 kg de tomates, dos quais 2/3 serão vendidos. Quantos quilos de tomates serão vendidos?

A) 50 kg B) 75 kg C) 100 kg D) 125 kg

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA09)

Em uma sala de aula, 2/3 dos alunos são meninas. Se há 24 alunos, quantas meninas estão na sala?

A) 8 B) 12 C) 16 D) 18

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: D Questão 5: A Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: C

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupo onde os alunos possam discutir e resolver problemas envolvendo razões e frações juntos, promovendo um ambiente colaborativo.
• Estratégia 2: Utilizar jogos matemáticos que envolvam frações e razões, tornando o aprendizado mais lúdico e interativo.
• Estratégia 3: Oferecer tutorias individuais com exercícios adaptados ao nível de compreensão do aluno.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar cartazes ilustrativos que representem diferentes razões e frações, ajudando na visualização do conceito.
• Atividade 2: Promover debates em sala sobre a importância das frações e razões em situações cotidianas, como receitas e planejamento de eventos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pedir aos alunos que elaborem problemas com frações e razões e apresentem para a turma, estimulando o raciocínio crítico.
• Desafio 2: Propor um projeto onde os alunos podem pesquisar e apresentar a aplicação de razões e frações em áreas como economia ou ciências.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Desenvolver planos de estudo personalizados focando nas dificuldades específicas de cada aluno em relação a frações e razões.
• Intervenção 2: Integrar tecnologias, como aplicativos de matemática, que ajudem os alunos a praticar frações e razões de forma interativa.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.

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