Avaliação de Matemática – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Questão aberta – Habilidade EF04MA03)

Maria tem 25 balas. Ela ganhou mais 18 balas de presente. Quantas balas Maria tem agora? Utilize o cálculo mental ou um algoritmo para resolver.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Questão aberta – Habilidade EF04MA04)

Se você tem 4 pacotes de figurinhas e cada pacote contém 6 figurinhas, quantas figurinhas você tem no total? Utilize a relação entre adição e multiplicação para explicar seu raciocínio.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Questão aberta – Habilidade EF04MA05)

João precisa comprar 3 camisetas que custam R$ 25,00 cada. Qual é o total que ele precisará pagar? Utilize as propriedades das operações para mostrar seu cálculo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF04MA06)

Uma caixa contém 36 lápis. Se você quiser dividir esses lápis igualmente entre 4 amigos, quantos lápis cada amigo receberá? Explique como você chegou a essa resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF04MA20)

Você precisa medir a altura de uma planta que está em seu quintal. Se a planta mede 1,5 metros, quantos centímetros isso representa? Faça a conversão e registre a resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF04MA21)

Um quadrado tem 4 cm de lado. Qual é a área desse quadrado? Como você chegou a esse valor? Desenhe um quadrado e conte os quadradinhos para explicar sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF04MA25)

Ana foi ao mercado e comprou 2 pacotes de arroz por R$ 15,00 cada e 1 pacote de feijão por R$ 7,00. Se ela pagou com uma nota de R$ 50,00, quanto troco ela recebeu? Registre seu cálculo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: 43 balas Questão 2: 24 figurinhas (4 x 6 = 24) Questão 3: R$ 75,00 (3 x 25 = 75) Questão 4: 9 lápis (36 ÷ 4 = 9) Questão 5: 150 centímetros (1,5 m = 150 cm) Questão 6: 16 cm² (4 x 4 = 16) Questão 7: R$ 13,00 (50 – 30 = 20)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 1:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 2:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 3:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos matemáticos que envolvam adição e subtração, promovendo a prática de forma lúdica.
• Estratégia 2: Oferecer exercícios em grupo, onde alunos mais avançados ajudam colegas a resolver problemas.
• Estratégia 3: Reforçá-los com materiais manipulativos (como blocos de montar) para visualizar as operações.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma história em quadrinhos onde os personagens resolvem problemas matemáticos no dia a dia.
• Atividade 2: Realizar um passeio pelo colégio, medindo áreas e comprimentos do espaço, utilizando ferramentas de medição.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Elaborar um projeto onde os alunos devem planejar uma festa, calculando todos os gastos, incluindo decoração e alimentação.
• Desafio 2: Criar tabelas e gráficos sobre os tipos de frutas consumidas na escola, analisando os dados coletados.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual com o uso de software educativo que ensine adição e subtração de forma interativa.
• Intervenção 2: Sessões semanais de tutoria com alunos que demonstram maior dificuldade nas operações básicas.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

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