SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 21/04/2026 às 14:51

Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) Durante uma discussão em sala sobre a importância da imparcialidade na notícia, a professora apresentou duas versões de um mesmo fato: uma sobre um acidente de trânsito que envolveu um ciclista e outra que focava apenas nas condições da estrada. Qual delas é mais imparcial? A) A versão que menciona o ciclista e suas condições. B) A versão que fala somente sobre as condições da estrada. C) Ambas são imparciais. D) Nenhuma das versões é imparcial.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP02) Qual gênero jornalístico é mais adequado para apresentar uma opinião sobre um fato? A) Reportagem B) Entrevista C) Artigo de opinião D) Notícia

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Qual palavra é um sinônimo de “rápido”? A) Lento B) Ágil C) Demorado D) Calmo

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04) Identifique a forma correta do verbo na frase: “Se eu _____ (ter) tempo, eu irei ao cinema.” A) Tive B) Ter C) Tiver D) Tendo

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP05) Na frase “Ele está estudando para a prova”, qual é o efeito de sentido do modo verbal? A) Indica uma ação no passado. B) Indica uma ação que ainda está ocorrendo. C) Indica uma ação futura. D) Indica uma ação concluída.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06) Assinale a alternativa que apresenta a concordância verbal correta: A) As crianças brinca no parque. B) O grupo de alunos não fazem barulho. C) A maioria dos alunos estuda para as provas. D) Os professores gosta de ensinar.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP07) Identifique a frase que contém um período composto por coordenação: A) O sol brilha e a chuva caiu. B) Ele saiu, mas não levou o guarda-chuva. C) A menina quebrou o vaso. D) Quando chove, a rua alaga.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP08) Na frase “O aluno estudou e fez a prova”, quantas orações existem? A) Uma B) Duas C) Três D) Quatro

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP09) Qual frase é um exemplo de período simples? A) Ele saiu de casa e foi ao mercado. B) Quando chegou, ela estava feliz. C) O cachorro latiu. D) A professora explicou a matéria e os alunos anotaram.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP10) Na frase “Os alunos e as alunas estudaram para a prova”, identifique o sintagma nominal. A) Estudaram B) Prova C) Os alunos e as alunas D) Para a

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11) Qual a forma correta da frase: “Eles _____ (fazer) o trabalho juntos.” A) Faz B) Fazem C) Fizeram D) Fazendo

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP12) Qual dos seguintes recursos de coesão é utilizado na frase: “Maria comprou pão. Ela também comprou leite.”? A) Repetição B) Anáfora C) Pronomes D) Conectivos

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP01) Qual é a função dos hiperlinks em textos digitais? A) Aumentar o número de palavras. B) Facilitar a navegação entre diferentes informações. C) Enfeitar o texto. D) Reduzir o espaço do texto.

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP03) Ao comparar diferentes notícias sobre o mesmo fato, o que devemos considerar? A) A quantidade de palavras. B) A fonte e a confiabilidade das informações. C) As cores do site. D) O número de imagens.

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04) Na frase “O time ganhou, mas muitos torcedores estavam desapontados”, qual é o fato e qual é a opinião? A) Fato: o time ganhou; Opinião: muitos torcedores estavam desapontados. B) Fato: muitos torcedores estavam desapontados; Opinião: o time ganhou. C) Ambos são fatos. D) Ambos são opiniões.

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP07) Qual recurso persuasivo é mais utilizado em propagandas? A) Titulação exagerada. B) Repetição da marca. C) Uso de imagens impactantes. D) Todas as anteriores.

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP10) Qual é uma característica essencial de uma notícia para TV? A) Uso de primeira pessoa. B) Estrutura de lide. C) Longas descrições. D) Uso de jargões técnicos.

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP12) Em uma resenha crítica, qual é o aspecto mais importante a ser abordado? A) Apenas a trama da obra. B) A análise dos elementos e a opinião do autor da resenha. C) O número de páginas da obra. D) A biografia do autor.

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP14) Qual é a primeira etapa para realizar uma entrevista? A) Conduzir a entrevista. B) Preparar o roteiro de perguntas. C) Gravar a entrevista. D) Publicar a entrevista.

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP15) O que deve ser analisado ao ler um artigo da Constituição? A) Apenas as datas. B) Os direitos garantidos e as proibições. C) O número de páginas. D) A biografia dos autores.

Questão 21 (Questão aberta – Habilidade EF67LP16) Cite um exemplo de situação em que você precisaria escrever uma carta de reclamação. Explique qual seria o problema e como você abordaria a situação em sua carta. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 22 (Questão aberta – Habilidade EF67LP19) Identifique um direito que pode ser reivindicado na sua escola. Descreva como você poderia criar um texto para solicitar a melhoria desse direito. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 23 (Questão aberta – Habilidade EF67LP28) Escolha um livro que você leu e escreva uma breve avaliação, destacando seus personagens, enredo e o que você mais gostou na história. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 24 (Questão aberta – Habilidade EF67LP30) Crie um pequeno conto com um personagem que enfrenta um dilema. O conto deve ter início, meio e fim, e utilizar diálogos entre os personagens. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 25 (Questão aberta – Habilidade EF67LP36) Produza um pequeno texto publicitário para um evento que você gostaria de promover na sua escola. Utilize recursos de persuasão e coesão. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 26 (Questão aberta – Habilidade EF67LP37) Analise a frase: “A chuva forte fez com que a festa fosse cancelada.” Quais são os efeitos de sentido gerados pelas palavras escolhidas? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: C Questão 11: B Questão 12: C Questão 13: B Questão 14: B Questão 15: A Questão 16: D Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: B Questão 21: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 22: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 23: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 24: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 25: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 26: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 21:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 22:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 23:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 24:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 25:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 26:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar leituras compartilhadas de fábulas, discutindo a moral e o contexto das histórias.
Estratégia 2: Criar um diário de leitura onde os alunos escrevam suas impressões sobre os textos.
Estratégia 3: Propor atividades lúdicas que envolvem jogos de palavras e criação de sinônimos e antônimos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Revisão em grupo sobre as diferentes partes da estrutura da fábula.
Atividade 2: Elaborar um mural com fábulas conhecidas, destacando os personagens e as lições aprendidas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar uma fábula original, apresentando-a para a turma com ilustrações.
Desafio 2: Analisar diferentes versões de uma mesma fábula e discutir as variações na moral da história.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades em interpretação de texto.
Intervenção 2: Propostas de leitura adaptada para alunos com dificuldades de compreensão textual, utilizando audiolivros.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário