Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01)

João escreveu a palavra “solado”, mas não estava certo se era a forma correta. Para saber, ele deveria analisar a correspondência entre os sons e as letras. Qual das palavras abaixo está grafada corretamente, respeitando as regras de correspondência fonema-grafema?

A) Sólado B) Solado C) Salado D) Soldado

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Na aula de Língua Portuguesa, a professora pediu que os alunos escrevessem palavras que contivessem sílabas do tipo CVV (consoante-vogal-vogal). Qual das opções abaixo é um exemplo correto?

A) Caio B) Lua C) Fui D) Queijo

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP03)

Maria estava lendo um livro e encontrou a palavra “abacaxi”. Para entender melhor, ela decidiu procurar no dicionário. Qual é o significado correto da palavra “abacaxi”?

A) Uma fruta tropical B) Um tipo de vegetal C) Uma flor D) Um animal de estimação

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04)

Na frase “A caneta azul está em cima da mesa”, precisamos observar o acento gráfico nas palavras paroxítonas. Qual palavra abaixo está grafada corretamente?

A) Caneta B) Azul C) Mesa D) Estár

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05)

Ao escrever uma carta, é importante usar sinais de pontuação. Qual frase abaixo está correta quanto ao uso da pontuação?

A) Você vai ao parque? B) Vamos ao cinema; C) O cachorro é bonito! D) Ele disse: que está feliz.

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP06)

Em uma frase, a concordância entre o sujeito e o verbo é fundamental. Assinale a opção que apresenta a concordância correta.

A) As meninas vai ao shopping. B) O aluno estuda para a prova. C) A professora falaram com os alunos. D) Eles compra um livro.

---

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF04LP11)

Imagine que você precisa escrever uma carta de reclamação sobre um problema que ocorreu na escola. Quais informações você deve incluir na sua carta?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP13)

Ao seguir um tutorial para montar um brinquedo, você precisa prestar atenção nos verbos no imperativo. Qual das opções abaixo é um exemplo correto de um comando?

A) Você deve montar o brinquedo. B) Montar o brinquedo é fácil. C) Você montou o brinquedo? D) O brinquedo é montado.

---

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04LP14)

Leia a seguinte frase: “No dia 15 de março, a escola organizou uma festa.” Quais são os fatos principais dessa frase?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP19)

Você leu um texto expositivo sobre os planetas. Qual das afirmações abaixo é correta?

A) Terra é o maior planeta do sistema solar. B) Júpiter é o maior planeta do sistema solar. C) Todos os planetas têm vida. D) Mercúrio é o mais distante do sol.

---

Gabarito

Questão 1: D Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: A Questão 9: Resposta pessoal (Critério: identificação correta dos fatos) Questão 10: B

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Identificação dos fatos principais: 0 a 5 pontos
• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em sala com atividades práticas sobre acentuação e pontuação.
• Estratégia 2: Leitura compartilhada de textos, com foco na identificação de palavras e significados.
• Estratégia 3: Jogos de palavras para trabalhar a grafia e a concordância.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produzir um cartaz com as regras de acentuação.
• Atividade 2: Realizar uma roda de leitura com diferentes gêneros textuais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma história em quadrinhos utilizando a concordância correta.
• Desafio 2: Escrever uma carta de reclamação sobre um tema de interesse, considerando estrutura e argumentação.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual em atividades de leitura e escrita.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para reforço de conteúdos específicos, como dicionário e gêneros textuais.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

---