Avaliação de História – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI07)

Qual das alternativas a seguir representa um aspecto importante da cultura material das sociedades antigas da África?

A) A construção de templos em mármore. B) A confecção de objetos de barro e cerâmica. C) O uso de eletricidade em suas habitações. D) A produção em massa de bens industriais.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI07)

As tradições orais nas sociedades africanas e americanas serviam principalmente para:

A) Registrar eventos históricos de forma escrita. B) Transmitir valores, histórias e saberes de geração para geração. C) Criar documentos oficiais para governantes. D) Elaborar produtos tecnológicos.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI07)

Qual é um dos significados da arte rupestre encontrada nas Américas?

A) Representação de rituais religiosos e cotidiano. B) Instruções para a agricultura. C) Documentos de comércio internacional. D) Anotações sobre a evolução da linguagem.

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Questão 4 (Preencher lacunas – Habilidade EF06HI07)

Os _____________ eram os governadores das províncias na administração persa, responsáveis por manter a ordem e coletar impostos entre os povos conquistados.

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF06HI07)

Explique como a padronização de pesos e medidas na administração persa contribuiu para a integração dos povos conquistados.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Imagem + múltipla escolha – Habilidade EF06HI07)

[Inserir imagem de uma artefato da cultura material de uma sociedade antiga da África]

O artefato apresentado na imagem exemplifica a cultura material porque:

A) Era usado exclusivamente por líderes políticos. B) Representa a técnica de cultivo de alimentos. C) Reflete as crenças e práticas culturais de um povo. D) É um documento escrito sobre a história da região.

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Questão 7 (Imagem + múltipla escolha – Habilidade EF06HI07)

[Inserir imagem de uma pintura rupestre das Américas]

A pintura rupestre mostrada na imagem é importante para a história porque:

A) É a primeira representação da agricultura. B) Mostra a vida cotidiana e as crenças dos povos antigos. C) Registra a chegada de europeus ao continente. D) É uma obra de arte contemporânea.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06HI07)

Um dos principais fatores que facilitou a administração persa sobre os povos conquistados foi:

A) A proibição de qualquer forma de comunicação local. B) A imposição de uma única religião em todo o império. C) O uso de uma língua comum e a aceitação das culturas locais. D) A eliminação dos líderes locais e a criação de novos.

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF06HI07)

Discuta a importância das tradições orais nas sociedades indígenas da América. Como esse aspecto cultural contribui para a identidade desses povos?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06HI07)

Analise como as mudanças sociais e políticas que ocorreram na administração persa afetaram as relações com os povos conquistados. Cite pelo menos dois aspectos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: satrapas Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito) Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve abordar a preservação da cultura e identidade) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve mencionar aspectos como respeito cultural e administração local)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar grupos de estudo onde alunos compartilham suas compreensões sobre as culturas antigas, facilitando a troca de conhecimento.
• Estratégia 2: Uso de recursos audiovisuais para ilustrar as tradições orais, ajudando na memorização e compreensão.
• Estratégia 3: Criação de murais ou cartazes com informações sobre as sociedades estudadas, promovendo uma aprendizagem visual e colaborativa.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de textos sobre as sociedades antigas com perguntas de interpretação.
• Atividade 2: Debates sobre a importância das tradições orais em diferentes culturas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre uma sociedade antiga específica e apresentação de suas características culturais em sala de aula.
• Desafio 2: Criação de um projeto que represente a história de uma sociedade, incluindo elementos de cultura material e oral.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades em interpretar os conteúdos.
• Intervenção 2: Atividades práticas que envolvam a recriação de artefatos ou rituais de sociedades antigas, promovendo uma aprendizagem ativa.

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