Avaliação de História – 4º ano

---

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

---

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

A história é resultado da ação de pessoas ao longo do tempo. Qual das opções abaixo é um exemplo de ação humana que modificou a forma como as pessoas vivem?

A) O crescimento das plantas B) A descoberta do fogo C) A mudança das estações D) A formação das montanhas

---

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI02)

Durante a pré-história, um importante marco foi a transição do nomadismo para a agricultura. O que isso significou para as comunidades da época?

A) As pessoas começaram a viver em grupos menores B) As pessoas pararam de se mover e começaram a cultivar alimentos C) As pessoas se tornaram mais dependentes de caçar animais D) As pessoas começaram a construir grandes cidades

---

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI04)

O nomadismo era caracterizado por:

A) Viver em um lugar fixo B) Mudar de lugar constantemente em busca de alimentos C) Construir grandes monumentos D) Cultivar a terra

---

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI02)

A invenção da agricultura trouxe várias mudanças. Qual das alternativas abaixo representa uma consequência dessa invenção?

A) Aumento da mobilidade das pessoas B) Formação de comunidades sedentárias C) Diminuição da população D) Aumento da caça e coleta

---

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI10)

Os fluxos populacionais ao longo da história contribuíram para a formação da sociedade brasileira. Qual dos seguintes grupos teve um grande impacto nessa formação?

A) Apenas os indígenas B) Apenas os europeus C) Indígenas, europeus e africanos D) Apenas os africanos

---

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI01)

Qual é a principal diferença entre a vida nômade e a vida sedentária?

A) Nômades vivem em um só lugar; sedentários se movem constantemente B) Nômades se movem constantemente; sedentários vivem em um só lugar C) Nômades cultivam a terra; sedentários caçam D) Nômades têm mais alimentos que sedentários

---

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04HI04)

A fixação das primeiras comunidades trouxe benefícios. Qual dos seguintes é um benefício dessa mudança?

A) Aumento da guerra entre os grupos B) Desenvolvimento de técnicas de cultivo C) Menos alimentos disponíveis D) Mais pessoas se tornando nômades

---

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04HI10)

Explique como a chegada dos europeus influenciou a formação da sociedade brasileira.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04HI02)

Descreva uma mudança que ocorreu com a transição do nomadismo para a agricultura e como isso afetou as comunidades da época.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04HI01)

Na sua opinião, por que é importante estudar a história das ações humanas ao longo do tempo?

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

---

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: deve mencionar a influência dos europeus na cultura, economia ou sociedade) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: deve identificar uma mudança e seu impacto nas comunidades) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: deve refletir sobre a importância do estudo da história)

---

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

---

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar a transição do nomadismo para a agricultura com material visual (imagens, vídeos).
• Estratégia 2: Criação de um mural com marcos importantes da história e suas consequências.
• Estratégia 3: Dinâmicas em grupo para discutir a importância de cada modo de vida.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura e discussão sobre a vida dos povos nômades e sedentários.
• Atividade 2: Pesquisa em grupo sobre um marco da história e sua relevância.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação sobre os impactos da agricultura na sociedade atual.
• Desafio 2: Elaboração de um projeto sobre como a história pode influenciar o futuro.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual em sala de aula para responder dúvidas específicas.
• Intervenção 2: Incentivar a participação em debates sobre as mudanças históricas e seus reflexos atuais.

---

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.

---