Avaliação de Geografia – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE01)

Na sua cidade, muitas pessoas se mudam para áreas mais urbanizadas em busca de melhores condições de vida, como saúde e educação. Essa mudança é chamada de:

A) Emigração B) Imigração C) Migração D) Refugiados

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE02)

Durante uma pesquisa na escola, você descobre que na sua cidade há várias culturas diferentes. Ao falar sobre isso, é importante considerar:

A) Que todas as culturas são iguais. B) Que algumas culturas podem ser mais valorizadas que outras. C) Que as culturas não influenciam a sociedade. D) Que somente a cultura local é importante.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE03)

As cidades podem ter diferentes funções. Uma cidade que é famosa por seu comércio e negócios é chamada de:

A) Cidade-dormitório B) Cidade industrial C) Cidade comercial D) Cidade turística

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE04)

Observe a imagem abaixo de uma cidade e uma área rural. Qual das opções abaixo representa uma interação entre a cidade e o campo?

![Imagem de cidade e campo – inserir imagem apropriada aqui]

A) A cidade fornece alimentos para o campo. B) O campo fornece alimentos para a cidade. C) As pessoas vivem apenas na cidade. D) O campo é sempre mais desenvolvido que a cidade.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE08)

Na sua cidade, você encontra fotografias aéreas antigas e novas. Comparando as imagens, você percebe que:

A) A cidade não mudou nada. B) A cidade cresceu e novas áreas foram construídas. C) Apenas o campo mudou. D) As imagens estão sempre iguais.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE09)

Um mapa temático pode mostrar diversos aspectos de uma cidade. Um exemplo de mapa temático é:

A) Um mapa que mostra apenas as ruas. B) Um mapa que mostra a população de diferentes bairros. C) Um mapa que mostra o clima da cidade. D) Um mapa que mostra somente os pontos turísticos.

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE01)

Migrações em sua cidade podem ser influenciadas por:

A) Apenas a vontade das pessoas. B) Condições de trabalho e infraestrutura. C) O clima da cidade. D) Apenas a cultura local.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE02)

Quando falamos sobre desigualdade social, estamos nos referindo a:

A) Todos ganharem o mesmo salário. B) Diferenças de oportunidades e recursos entre grupos diferentes. C) A mesma quantidade de pessoas em todos os grupos. D) Que não há cultura diferente em uma cidade.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE03)

Cidades grandes geralmente têm mais desafios, como:

A) Mais áreas verdes. B) Menos pessoas. C) Trânsito e poluição. D) Menos comércio.

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE04)

As interações entre a cidade e o campo são importantes porque:

A) Elas não têm importância. B) Elas ajudam a desenvolver a economia local. C) Apenas a cidade se beneficia. D) Somente o campo é importante.

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: B

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realização de atividades em grupo onde os alunos possam discutir e relacionar os conteúdos aprendidos com suas experiências pessoais.
• Estratégia 2: Uso de jogos educativos que abordem as dinâmicas populacionais e a diversidade cultural.
• Estratégia 3: Criação de murais com mapas e fotos que representem a cidade e o campo, estimulando a observação e discussão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de um texto curto sobre a história da cidade.
• Atividade 2: Comparação de duas fotografias da cidade em diferentes épocas, discutindo as mudanças.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa sobre as diferentes etnias presentes na sua cidade e apresentação para a turma.
• Desafio 2: Criação de um projeto que sugira melhorias para a infraestrutura da cidade, considerando o que aprenderam sobre migrações e desigualdade.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentem dificuldades de compreensão, utilizando recursos visuais e mapas.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria em pequenos grupos para reforçar conceitos-chave e promover a discussão.

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