Avaliação de Geografia – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE02)

No Brasil, existem diferentes grupos étnicos e culturais. Qual alternativa abaixo representa uma diferença étnico-racial presente no nosso país?

A) A maioria da população brasileira é composta por pessoas de pele clara. B) As culturas indígenas são reconhecidas e valorizadas na sociedade. C) Todos os brasileiros falam a mesma língua. D) Não existem desigualdades sociais no Brasil.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE03)

As cidades brasileiras têm funções diferentes. Qual das alternativas abaixo melhor descreve uma função das cidades?

A) Apenas abrigar indústrias. B) Proporcionar emprego e comércio. C) Ser um local de lazer sem importância econômica. D) Não possuir serviços públicos.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE04)

As interações entre a cidade e o campo são importantes. Qual alternativa mostra essa interação?

A) A cidade não importa para a produção agrícola. B) Produtos agrícolas da zona rural são vendidos nas cidades. C) A cidade só consome produtos importados. D) O campo não possui relação com a cidade.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF05GE02)

Descreva uma diferença étnico-racial que você conhece em sua comunidade. Como isso impacta a convivência entre as pessoas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE03)

Qual das opções abaixo é uma mudança social que pode ocorrer quando uma cidade cresce rapidamente?

A) Diminuição da população. B) Aumento da criminalidade e problemas de infraestrutura. C) Melhora na educação de todos os cidadãos. D) Aumento da área rural.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE04)

As cidades fazem parte de uma rede urbana. O que isso significa?

A) As cidades não se comunicam entre si. B) As cidades dependem umas das outras para serviços e comércio. C) Todas as cidades são iguais. D) Apenas a capital é importante.

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF05GE03)

Cite uma mudança ambiental que pode ocorrer devido ao crescimento das cidades. Como isso afeta a qualidade de vida?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE02)

Qual das alternativas abaixo representa uma desigualdade social?

A) Todos têm acesso à escola. B) Algumas pessoas têm mais acesso a serviços de saúde do que outras. C) O acesso à internet é igual para todos. D) Todos os bairros têm a mesma infraestrutura.

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05GE04)

Como as cidades e o campo podem se ajudar mutuamente?

A) O campo vende apenas para o exterior. B) A cidade fornece educação e saúde para o campo. C) O campo fornece alimentos e recursos naturais para a cidade. D) A cidade não se importa com o campo.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05GE03)

Como você imagina que será a população brasileira em 20 anos? Cite algumas características que podem mudar.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão do conceito) Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: criatividade e originalidade)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Promover discussões em grupo sobre diversidade étnica e cultural, utilizando exemplos locais.
• Estratégia 2: Realizar atividades práticas como visitas a diferentes bairros da cidade para observar as desigualdades sociais.
• Estratégia 3: Usar vídeos e documentários que abordem o crescimento das cidades e suas consequências.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mapa da cidade destacando as diferenças entre os bairros.
• Atividade 2: Organizar uma feira cultural onde cada aluno apresenta um aspecto de uma cultura específica que faça parte da diversidade brasileira.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um projeto sobre uma cidade brasileira que passou por grandes transformações sociais e ambientais.
• Desafio 2: Criar uma linha do tempo mostrando a evolução demográfica de uma região específica do Brasil.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentam dificuldade em compreender as interações entre cidade e campo.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria em grupo para discutir as diferenças étnico-raciais e suas implicações sociais.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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