Avaliação de Geografia – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01) Na sua cidade, há diferentes festas que representam a cultura dos seus habitantes. Qual dessas festas é conhecida por celebrar a cultura indígena? A) Festa Junina B) Carnaval C) Festa do Peão D) Festa da Cachaça

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02) Observe a imagem de uma feira livre. Qual é a contribuição cultural que você pode identificar nessa atividade? A) Somente produtos de origem estrangeira B) Produtos locais e tradicionais da região C) Apenas produtos industrializados D) Não há contribuição cultural

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03) Os ribeirinhos são pessoas que vivem às margens dos rios. Qual é uma característica importante da vida deles? A) Eles não têm contato com a natureza B) Eles vivem apenas em grandes cidades C) Eles dependem dos recursos do rio para viver D) Eles não têm tradições culturais

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01) Na sua escola, você aprendeu sobre os diferentes costumes de grupos sociais. Qual desses costumes é comum entre os gaúchos? A) O uso de roupas de banho B) O uso de bombachas e chimarrão C) A prática de surf D) O uso de tênis de corrida

Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF03GE02) Descreva uma contribuição cultural que os imigrantes trouxeram para sua cidade. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE03) Qual dos seguintes grupos é considerado uma comunidade tradicional no Brasil? A) Empresários B) Turistas C) Quilombolas D) Estudantes

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE01) Você mora em uma cidade que tem influência de diferentes culturas. Qual é uma maneira de perceber isso em seu dia a dia? A) Não há diferença nas comidas B) A música que toca na rádio é sempre a mesma C) Existem restaurantes de várias nacionalidades D) Todos falam a mesma língua

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03GE07) Observe o mapa da sua cidade. O que você pode identificar como símbolo importante e o que ele representa? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03GE02) Qual desses lugares representa uma contribuição econômica de grupos de diferentes origens na sua cidade? A) Um shopping center B) Um parque público C) Um mercado municipal com produtos regionais D) Uma escola particular

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03GE07) Crie uma legenda para a imagem de um mapa que mostra sua escola e os pontos turísticos da cidade. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve descrever uma contribuição cultural de forma clara) Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar símbolos importantes) Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: a legenda deve ser clara e descritiva)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar rodas de conversa sobre as diferentes culturas presentes na cidade, promovendo a troca de experiências.
Estratégia 2: Criar um mural colaborativo onde cada aluno pode trazer algo que represente sua cultura ou a cultura de sua família.
Estratégia 3: Trabalhar com jogos de grupo que explorem a diversidade cultural e identitária.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Produzir um pequeno projeto em grupo sobre uma festa cultural da cidade e apresentá-lo para a turma.
Atividade 2: Visitar um mercado local e fazer uma lista dos produtos que representam as diversas culturas presentes.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisar sobre uma cultura indígena ou de imigrantes e apresentar suas características para os colegas.
Desafio 2: Criar um mapa cultural da escola, identificando as diferentes culturas dos alunos e suas contribuições.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades na identificação de culturas.
Intervenção 2: Grupos de estudos com alunos que tenham mais facilidade, promovendo a ajuda entre pares.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário