ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão.
2. Responda as questões objetivas assinalando a alternativa correta.
3. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
4. Utilize caneta azul ou preta para responder.
5. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (EF06MA01)

Em uma competição de matemática, os alunos foram classificados de acordo com suas pontuações. As pontuações foram: 85, 92, 78, 88, e 95. Qual é a menor pontuação?

A) 78
B) 85
C) 88
D) 92

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Questão 2 (EF06MA02)

Qual dos seguintes números é um número racional?

A) √2
B) 3,5
C) π
D) 1,414

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Questão 3 (EF06MA01)

Na reta numérica abaixo, onde está o número 4?

(Imagem de uma reta numérica de -1 a 10)

A) À esquerda do 5
B) Entre 3 e 5
C) À direita do 3
D) Todas as alternativas estão corretas

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Questão 4 (EF06MA03)

João tem 25 balas e dá 7 balas para sua amiga. Quantas balas ele ainda tem?

A) 15
B) 18
C) 20
D) 22

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Questão 5 (EF06MA02)

Qual das opções abaixo descreve corretamente o sistema de numeração decimal?

A) Cada dígito tem um valor fixo.
B) O valor dos dígitos varia de acordo com sua posição.
C) O sistema não utiliza o zero.
D) Os números são lidos da direita para a esquerda.

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Questão 6 (EF06MA03)

Maria comprou 12 lápis e 8 cadernos. Se cada lápis custa R$ 2,00 e cada caderno R$ 5,00, quanto ela gastou no total?

A) R$ 50,00
B) R$ 56,00
C) R$ 46,00
D) R$ 40,00

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Questão 7 (EF06MA01)

Qual dos números abaixo é maior?

A) 0,9
B) 0,99
C) 0,999
D) Todos são iguais

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Questão 8 (EF06MA04)

Qual é o algoritmo em linguagem natural para saber se um número natural é par?

A) Divida o número por 2. Se o resultado for inteiro, o número é par.
B) Multiplique o número por 2. Se o resultado for par, o número é par.
C) Some 1 ao número. Se o resultado for par, o número é par.
D) Nenhuma das alternativas está correta.

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (EF06MA02)

Explique a diferença entre um número natural e um número racional. Dê um exemplo de cada um.
Espaço para resposta:
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Questão 2 (EF06MA03)

Resolva o problema: Se você tem R$ 100,00 e gasta R$ 37,50 em um livro e R$ 12,00 em um lanche, quanto dinheiro você ainda tem?
Espaço para resposta:
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Questão 3 (EF06MA04)

Descreva em suas próprias palavras como você organizaria um algoritmo para determinar se um número é ímpar.
Espaço para resposta:
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GABARITO COMPLETO

Gabarito Questões Objetivas

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

1. Questão 1: Resposta clara e correta, incluindo um exemplo para cada tipo (5 pontos).
2. Questão 2: Cálculo correto e explicação clara (5 pontos).
3. Questão 3: Algoritmo claro e lógico (5 pontos).

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

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POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

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Essa avaliação é projetada para diagnosticar o entendimento inicial dos alunos em Matemática, permitindo intervenções adequadas e personalizadas conforme a necessidade de cada estudante.

Feito com ❤️ por SKOOLY

Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas