Avaliação Diagnóstica de Matemática BNCC 6º Ano – 1º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

6º ano – Matemática

📅 1º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 6º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 1º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  1. Leia atentamente cada questão.
  2. Responda todas as questões de forma clara e objetiva.
  3. Utilize caneta azul ou preta para escrever suas respostas.
  4. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
  5. Boa sorte!

    6. —

QUESTÕES OBJETIVAS

1. (EF06MA01)

Em uma competição de matemática, os alunos apresentaram os seguintes números naturais: 45, 78, 12, 56. Qual é a ordem correta desses números, do menor para o maior?

A) 12, 45, 56, 78
B) 78, 56, 45, 12
C) 56, 12, 78, 45
D) 45, 12, 78, 56

2. (EF06MA02)

Qual das seguintes afirmações sobre o sistema de numeração decimal é verdadeira?

A) O número 0 não tem valor posicional.
B) Em nosso sistema, a base é 10.
C) O número 10 é maior que 1.
D) O número 5 é um número primo.

3. (EF06MA03)

Um aluno tem 30 figurinhas e deseja repartir igualmente entre 5 amigos. Quantas figurinhas cada amigo receberá?

A) 5
B) 6
C) 7
D) 8

4. (EF06MA05)

Qual dos seguintes números é um número primo?

A) 9
B) 15
C) 23
D) 25

5. (EF06MA07)

Qual das frações a seguir é equivalente a \( \frac{3}{4} \)?

A) \( \frac{6}{8} \)
B) \( \frac{5}{7} \)
C) \( \frac{2}{5} \)
D) \( \frac{1}{4} \)

6. (EF06MA09)

Em uma festa, 60% dos convidados são crianças. Se há 120 convidados, quantas crianças estão na festa?

A) 60
B) 72
C) 80
D) 90

7. (EF06MA11)

João comprou um livro que custou R$ 45,00. Se ele pagou R$ 50,00, quanto de troco ele receberá?

A) R$ 5,00
B) R$ 4,50
C) R$ 6,00
D) R$ 7,00

8. (EF06MA12)

Qual é o múltiplo de 10 mais próximo de 47?

A) 40
B) 50
C) 60
D) 70

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

9. (EF06MA04)

Elabore um algoritmo em linguagem natural para resolver o problema de determinar se um número natural qualquer é par. Utilize os passos necessários e explique sua lógica.

10. (EF06MA10)

Resolva a seguinte operação: \( \frac{3}{5} + \frac{2}{5} \). Mostre todos os passos da sua resolução e explique seu raciocínio.

11. (EF06MA30)

Em uma urna, há 5 bolas vermelhas e 3 bolas azuis. Qual é a probabilidade de retirar uma bola vermelha? Justifique sua resposta com cálculos e explique o que a probabilidade representa.

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GABARITO COMPLETO

Respostas das Questões Objetivas

  • A) 12, 45, 56, 78
  • B) Em nosso sistema, a base é 10.
  • B) 6
  • C) 23
  • A) \( \frac{6}{8} \)
  • B) 72
  • A) R$ 5,00
  • B) 50

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

      1. Questão 9: Algoritmo deve apresentar pelo menos 3 passos claros (ex: 1. Verifique se o número é divisível por 2; 2. Se sim, é par; 3. Se não, é ímpar).
      2. Questão 10: Resolução correta da soma de frações e explicação da adição.
      3. Questão 11: Cálculo correto da probabilidade e explicação do conceito.

        4. —

    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF06MA01 Comparar e ordenar números naturais. 1
    EF06MA02 Reconhecer o sistema de numeração decimal. 2
    EF06MA03 Resolver problemas com números naturais. 3
    EF06MA05 Classificar números naturais em primos e compostos. 4
    EF06MA07 Compreender e comparar frações. 5
    EF06MA09 Resolver problemas envolvendo frações de uma quantidade. 6
    EF06MA11 Resolver problemas com operações com números racionais. 7
    EF06MA12 Fazer estimativas de quantidades. 8
    EF06MA04 Construir algoritmos em linguagem natural. 9
    EF06MA10 Resolver problemas com frações. 10
    EF06MA30 Calcular a probabilidade de um evento aleatório. 11

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    Possibilidades de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Alunos com dificuldades em frações e operações básicas.
  • Retomada de Conteúdos: Revisão sobre o sistema de numeração e propriedades dos números primos.
  • Aprofundamento: Propostas de atividades sobre probabilidades e suas aplicações em jogos e sorteios.

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    Esta avaliação foi elaborada de acordo com as diretrizes da BNCC e leva em consideração o desenvolvimento cognitivo dos alunos do 6º ano, promovendo uma análise abrangente de suas habilidades em Matemática.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

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