Avaliação Diagnóstica de Matemática BNCC 1º Ano – 2º Bimestre

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✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

1º ano – Matemática

📅 2º Bimestre
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Avaliação Diagnóstica de Matemática – 1º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 2º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    1. Leia cada questão com atenção.
    2. Utilize o espaço disponível para realizar os cálculos necessários.
    3. Responda às questões da melhor forma que puder.
    4. Pergunte ao professor se você não entender alguma parte.

      5. —

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1

(Habilidade: EF01MA01)
Na sua sala, temos 8 alunos. Se 3 alunos saírem para o intervalo, quantos alunos ainda estarão na sala?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7

Questão 2

(Habilidade: EF01MA02)
Para ajudar a professora a contar os lápis, você fez grupos de 5 lápis. Se você tem 20 lápis, quantos grupos você fez?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5

Questão 3

(Habilidade: EF01MA03)
Na feira, você vê 12 maçãs em uma cesta e 8 maçãs em outra. Quantas maçãs você tem ao todo?
A) Tem mais na primeira cesta.
B) Tem mais na segunda cesta.
C) Tem a mesma quantidade nas duas cestas.
D) Não é possível saber.

Questão 4

(Habilidade: EF01MA04)
Contando os brinquedos, você encontrou 15 carrinhos e 25 bonecas. Se você contar todos os brinquedos, quantos brinquedos você tem?
A) 30
B) 40
C) 50
D) 60

Questão 5

(Habilidade: EF01MA05)
Qual número é maior: 25 ou 32?
A) 25
B) 32
C) Os dois são iguais.
D) Não é possível saber.

Questão 6

(Habilidade: EF01MA06)
Se você tem 3 maçãs e ganha mais 2, quantas maçãs você tem agora?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7

Questão 7

(Habilidade: EF01MA10)
Qual é a sequência correta dos números: 1, 2, __, 4, __?
A) 2 e 3
B) 3 e 5
C) 4 e 5
D) 5 e 6

Questão 8

(Habilidade: EF01MA11)
Se você está em frente à escola, onde fica a sua casa?
A) À direita da escola
B) À esquerda da escola
C) Atrás da escola
D) Em frente à escola

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1

(Habilidade: EF01MA08)
Você tem 10 balas e decide dar 3 para seu amigo. Quantas balas você ainda tem? Escreva a operação que você fez para chegar à resposta.
Resposta: ________________________________________________________

Questão 2

(Habilidade: EF01MA12)
Desenhe uma figura de uma casa e indique onde está a porta e a janela, usando termos como “à direita” e “à esquerda”.
Resposta: ________________________________________________________
(Espaço para o desenho)

Questão 3

(Habilidade: EF01MA19)
Você vai à loja e vê que um brinquedo custa R$ 15,00. Se você tem R$ 20,00, quanto dinheiro você ainda terá após comprar o brinquedo?
Resposta: ________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

  • B) 5
  • D) 4
  • A) Tem mais na primeira cesta.
  • B) 40
  • B) 32
  • B) 5
  • B) 3 e 5
  • A) À direita da escola

    • Questões Dissertativas

  • Critério de Avaliação: A operação correta deve ser \(10 – 3 = 7\).

    • Resposta Esperada: 7 balas.

  • Critério de Avaliação: O desenho deve mostrar a casa com a porta à direita ou à esquerda e a janela em posição oposta.
  • Critério de Avaliação: A operação correta deve ser \(20 – 15 = 5\).

    • Resposta Esperada: R$ 5,00.
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    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF01MA01 Utilizar números naturais como indicador de quantidade 1
    EF01MA02 Contar de maneira exata ou aproximada 2
    EF01MA03 Estimar e comparar quantidades 3
    EF01MA04 Contar objetos de coleções até 100 unidades 4
    EF01MA05 Comparar números naturais 5
    EF01MA06 Construir fatos básicos da adição 6
    EF01MA10 Reconhecer e explicitar padrões 7
    EF01MA11 Descrever localização de pessoas e objetos 8
    EF01MA08 Resolver e elaborar problemas de adição 1
    EF01MA12 Descrever localização com base em um ponto de referência 2
    EF01MA19 Reconhecer e relacionar valores de moedas 3

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    CONSIDERAÇÕES FINAIS

    A avaliação deve ser utilizada para identificar o nível de compreensão dos alunos sobre os conteúdos abordados no 2º bimestre. Com base nos resultados, as intervenções pedagógicas podem incluir:

  • Atividades de Reforço: Para alunos que tiveram dificuldades nas questões de adição e subtração.
  • Retomada de Conteúdos: Reforçar a contagem e comparação de quantidades.
  • Aprofundamento: Para alunos que demonstraram domínio, introduzir problemas mais complexos que envolvam adição e subtração com três algarismos.

    • Esta avaliação é uma ferramenta importante para entender o progresso dos alunos e ajustar o ensino conforme necessário.

    Feito com ❤️ por SKOOLY

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