Avaliação Diagnóstica de Matemática – 4º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Matemática

Bimestre: 2º Bimestre

—

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada pergunta.
2. Responda com calma e organização.
3. Utilize o espaço disponível para realizar cálculos, se necessário.
4. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
5. Se tiver alguma dúvida, pergunte ao professor.

—

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil) – Habilidade EF04MA01

Um vendedor de frutas tem 25 maçãs, 38 bananas e 14 laranjas. Qual é o total de frutas que ele possui?

A) 77
B) 76
C) 78
D) 75

Questão 2 (Fácil) – Habilidade EF04MA02

Qual das seguintes composições representa o número 5.230?

A) \( 5000 + 200 + 30 \)
B) \( 500 + 2000 + 30 \)
C) \( 5000 + 2000 + 30 \)
D) \( 500 + 200 + 30 \)

Questão 3 (Média) – Habilidade EF04MA03

João economizou R$ 150,00 para comprar um videogame. Se ele gastou R$ 75,00, quanto dinheiro ele ainda tem?

A) R$ 80,00
B) R$ 75,00
C) R$ 70,00
D) R$ 65,00

Questão 4 (Média) – Habilidade EF04MA06

Em um jardim, há 4 canteiros, e cada canteiro possui 6 flores. Quantas flores há no total?

A) 20
B) 24
C) 26
D) 30

Questão 5 (Média) – Habilidade EF04MA07

Uma professora tem 48 lápis e deseja repartir igualmente entre 8 alunos. Quantos lápis cada aluno receberá?

A) 5
B) 6
C) 7
D) 8

Questão 6 (Difícil) – Habilidade EF04MA17

Um cubo tem uma aresta de 3 cm. Qual é a área total das faces desse cubo?

A) 54 cm²
B) 36 cm²
C) 27 cm²
D) 18 cm²

Questão 7 (Difícil) – Habilidade EF04MA22

Um filme começou às 14:30 e terminou às 16:15. Qual foi a duração do filme em minutos?

A) 75 minutos
B) 80 minutos
C) 85 minutos
D) 90 minutos

Questão 8 (Difícil) – Habilidade EF04MA01

Qual é o maior número que pode ser formado com os algarismos 5, 2, 8 e 0?

A) 8520
B) 8052
C) 8250
D) 8520

—

QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 – Habilidade EF04MA03

Elabore um problema de adição que envolva pelo menos três números diferentes. Resolva o problema e explique sua solução.

Espaço para resposta:

—

Questão 2 – Habilidade EF04MA06

Maria comprou 3 pacotes de balas. Cada pacote contém 12 balas. Se ela deu 10 balas para seus amigos, quantas balas Maria tem agora? Mostre seu raciocínio.

Espaço para resposta:

—

Questão 3 – Habilidade EF04MA07

Você e seus amigos estão organizando uma festa. Se vocês têm 64 salgados e querem dividir igualmente entre 8 pessoas, quantos salgados cada um receberá? Crie um problema envolvendo essa situação e mostre como você resolveu.

Espaço para resposta:

—

GABARITO COMPLETO

Respostas das Questões Objetivas

6. A) 77
7. A) \( 5000 + 200 + 30 \)
8. C) R$ 75,00
9. B) 24
10. B) 6
11. A) 54 cm²
12. A) 105 minutos
13. A) 8520

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

1. Clareza na formulação do problema.
2. Correção nos cálculos.
3. Justificativas e explicações coerentes.

—

TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF04MA01	Ler, escrever e ordenar números naturais	1, 2, 8
EF04MA02	Composição e decomposição de números	2
EF04MA03	Resolver problemas de adição e subtração	3, 1
EF04MA06	Resolver problemas de multiplicação	4
EF04MA07	Resolver problemas de divisão	5, 3
EF04MA17	Associar prismas e pirâmides	6
EF04MA22	Ler e registrar medidas e intervalos de tempo	7

—

ANÁLISE DOS RESULTADOS E INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS

4. Atividades de Reforço: Para alunos que apresentarem dificuldades nas questões de adição e subtração, sugerir exercícios adicionais com números menores.
5. Retomada de Conteúdos: Reforçar conceitos de multiplicação e divisão com jogos educativos e situações práticas.
6. Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, propor problemas mais complexos envolvendo a combinação de diferentes operações.

—

Essa avaliação foi elaborada para atender às necessidades dos alunos do 4º ano, proporcionando uma análise abrangente de suas habilidades matemáticas de acordo com a BNCC.