ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
2. Utilize caneta azul ou preta para marcar suas respostas.
3. Responda as questões objetivas primeiro e, em seguida, as dissertativas.
4. Organize suas ideias antes de escrever suas respostas nas questões dissertativas.
5. Boa sorte!

—

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade EF09LP01)

Enunciado:
Nos últimos anos, as redes sociais se tornaram um importante meio de comunicação, mas também propiciaram a disseminação de notícias falsas. Considerando essa realidade, analise a seguinte afirmação: “As notícias que não possuem fonte confiável devem ser compartilhadas com cautela.” Qual é a principal estratégia para reconhecer uma notícia falsa?

A) Verificar a data da publicação.
B) Comparar informações com diferentes fontes.
C) Analisar a formatação do texto.
D) Verificar a quantidade de compartilhamentos.

Questão 2 (Habilidade EF09LP10)

Enunciado:
Leia a frase: “Eu vi o filme que você me recomendou.” Assinale a alternativa que apresenta a forma correta de colocar o pronome em destaque no contexto da norma-padrão.

A) Eu vi o filme me recomendou.
B) Eu me vi o filme que recomendou.
C) Eu vi o filme que me recomendou.
D) Me vi o filme que você recomendou.

Questão 3 (Habilidade EF09LP11)

Enunciado:
Leia a frase: “Ela estava tão cansada que, mesmo assim, decidiu ir à festa.” O uso da conjunção “mesmo assim” sugere qual efeito de sentido?

A) Causa e consequência.
B) Oposição.
C) Conclusão.
D) Adição.

Questão 4 (Habilidade EF89LP37)

Enunciado:
Analise a frase: “O silêncio ensurdecedor tomou conta do ambiente.” Qual figura de linguagem está presente nessa frase?

A) Antítese
B) Ironia
C) Eufemismo
D) Paradoxo

Questão 5 (Habilidade EF09LP01)

Enunciado:
Um estudante encontrou uma notícia sobre uma nova vacina nas redes sociais. Antes de compartilhar, ele decidiu verificar a veracidade. Qual das alternativas abaixo é a mais adequada para esse processo de verificação?

A) Compartilhar imediatamente, pois é uma vacina.
B) Conferir a URL e buscar informações em sites de curadoria.
C) Ler apenas os comentários sobre a vacina.
D) Esperar que outras pessoas compartilhem antes de decidir.

Questão 6 (Habilidade EF09LP10)

Enunciado:
Assinale a opção que apresenta a colocação pronominal correta na seguinte frase: “A professora falou para os alunos que ela os ajudaria na tarefa.”

A) A professora falou para os alunos que ela ajudaria eles na tarefa.
B) A professora falou para os alunos que ajudaria-os na tarefa.
C) A professora falou para os alunos que ela ajudaria-lhes na tarefa.
D) A professora falou para os alunos que ela ajudaria a tarefa.

Questão 7 (Habilidade EF09LP11)

Enunciado:
Observe a seguinte frase: “Ele não só estudou para a prova, como também fez exercícios.” O que a conjunção “não só… como também” indica?

A) Alternância.
B) Exclusão.
C) Adição.
D) Comparação.

Questão 8 (Habilidade EF89LP37)

Enunciado:
Leia o trecho: “A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios.” Que figura de linguagem é utilizada nessa expressão?

A) Metáfora
B) Comparação
C) Aliteração
D) Assonância

—

QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (Habilidade EF09LP01)

Enunciado:
Em um mundo repleto de informações, a habilidade de discernir o que é verdadeiro ou falso se torna essencial. Elabore um texto dissertativo-argumentativo em que você discorra sobre a importância da verificação de fontes na era das redes sociais, apresentando pelo menos três estratégias que podem ser utilizadas para evitar a disseminação de notícias falsas.
(Máximo 20 linhas)

Questão 2 (Habilidade EF09LP10)

Enunciado:
Analise a seguinte frase: “A Maria disse que eu deveria ir à festa, mas eu não fui.” Reescreva essa frase utilizando a colocação pronominal correta e explique a escolha feita.
(Máximo 10 linhas)

Questão 3 (Habilidade EF89LP37)

Enunciado:
Escreva uma breve análise sobre o uso da ironia em um texto de sua escolha (pode ser uma crônica, artigo ou outro gênero). Como essa figura de linguagem contribui para a construção do sentido do texto?
(Máximo 15 linhas)

—

GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

1. Questão 1: Avaliação da clareza na argumentação, coerência das ideias apresentadas e uso correto do gênero dissertativo. Espera-se que o aluno mencione pelo menos três estratégias.
2. Questão 2: Correção na colocação pronominal e clareza na explicação.
3. Questão 3: Compreensão do uso da ironia e sua contribuição para o sentido do texto.

—

TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

—

Esta avaliação foi elaborada para atender às necessidades do 9º ano, respeitando o contexto pedagógico e as habilidades da BNCC, com um nível de complexidade adequado e questões que estimulam a análise crítica e a argumentação dos alunos.

Feito com ❤️ por SKOOLY

Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas