Avaliação Diagnóstica de Inglês para o 6º Ano – BNCC

Por
✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

6º ano – Inglês

📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE INGLÊS – 6º ANO

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Inglês

Bimestre: 1º Bimestre

—

ORIENTAÇÕES AO ALUNO

    1. Leia atentamente cada questão antes de responder.
    2. Responda as questões objetivas marcando a alternativa correta.
    3. Nas questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
    4. Utilize o espaço em branco fornecido para suas respostas dissertativas.
    5. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.

      6. —

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Fácil) – Habilidade: EF06LI01

Qual é a frase correta para cumprimentar alguém em inglês?
A) How are you?
B) What is your name?
C) I am fine.
D) Where are you from?

Questão 2 (Fácil) – Habilidade: EF06LI02

Complete a frase: “My brother is ___ years old.”
A) five
B) five years
C) fives
D) five year

Questão 3 (Média) – Habilidade: EF06LI03

Quando você não entende algo em inglês, que frase você pode usar para pedir ajuda?
A) What is this?
B) Can you explain, please?
C) I don’t know.
D) I like it.

Questão 4 (Média) – Habilidade: EF06LI04

Leia a frase: “My sister loves to play soccer.” Qual é o assunto principal?
A) Soccer
B) My sister
C) Loves
D) Play

Questão 5 (Média) – Habilidade: EF06LI05

Qual das frases abaixo fala sobre a rotina diária?
A) I play video games on weekends.
B) My dad is a doctor.
C) She likes pizza.
D) We are going to the park.

Questão 6 (Difícil) – Habilidade: EF06LI09

Leia o texto abaixo e responda à pergunta:
“John has two dogs. They are very friendly and love to play.”
Quantos cães John tem?
A) One
B) Two
C) Three
D) Four

Questão 7 (Difícil) – Habilidade: EF06LI10

Qual é a função de um dicionário bilíngue?
A) Contar histórias
B) Traduzir palavras entre idiomas
C) Ensinar gramática
D) Ajudar com a pronúncia

Questão 8 (Média) – Habilidade: EF06LI18

Qual das palavras abaixo tem uma pronúncia semelhante em português e inglês?
A) Casa
B) Family
C) Amigo
D) Livro

—

QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (Média) – Habilidade: EF06LI06

Descreva sua família em inglês. Inclua informações como o nome de cada membro e o que eles gostam de fazer.
Resposta:

—

Questão 2 (Difícil) – Habilidade: EF06LI14

Escreva um pequeno parágrafo em inglês sobre sua rotina diária. Use verbos no presente simples e presente contínuo.
Resposta:

—

Questão 3 (Média) – Habilidade: EF06LI12

Após ler um texto em inglês que fala sobre a sua escola, escreva suas ideias sobre o que mais gostou e o que gostaria de mudar.
Resposta:

—

GABARITO COMPLETO

Questões Objetivas

  • A
  • A
  • B
  • B
  • A
  • B
  • B
  • B

    • Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

  • Questão 1: Clareza na descrição dos membros da família, uso correto de vocabulário e estrutura.
  • Questão 2: Uso adequado do presente simples e presente contínuo, coerência e coesão no texto.
  • Questão 3: Reflexão crítica sobre o texto, clareza nas ideias apresentadas.

    • —

    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF06LI01 Interagir em situações de intercâmbio oral 1
    EF06LI02 Coletar informações sobre família e amigos 2
    EF06LI03 Solicitar esclarecimentos em língua inglesa 3
    EF06LI04 Reconhecer o assunto e informações em textos orais 4
    EF06LI05 Falar sobre si e outras pessoas 5
    EF06LI06 Planejar apresentação sobre a família 1
    EF06LI09 Localizar informações específicas em texto 6
    EF06LI10 Conhecer a organização de um dicionário bilíngue 7
    EF06LI18 Reconhecer semelhanças na pronúncia 8
    EF06LI14 Organizar ideias para a produção de textos 2, 3

    —

    Esta avaliação foi pensada para diagnosticar as habilidades dos alunos do 6º ano em relação ao uso da língua inglesa, propondo questões que variam em dificuldade e formatos, permitindo uma análise abrangente do domínio da língua.

    Possibilidades de Intervenção Pedagógica

  • Atividades de Reforço: Para alunos com dificuldades nas questões mais fáceis, realizar atividades de repetição e prática oral.
  • Retomada de Conteúdos: Reforçar conceitos de verbos no presente e vocabulário familiar.
  • Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, propor atividades que envolvam conversação e produção escrita criativa.

    • Feito com ❤️ por SKOOLY

    Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas