Avaliação Diagnóstica de Ciências – 5º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Ciências

Bimestre: 2º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

Caro aluno(a),

Nesta avaliação, você encontrará questões que vão testar seus conhecimentos sobre os temas que estudamos até agora. Lembre-se de ler atentamente cada enunciado e responder com calma.

Dicas:

1. Organize seu tempo, reserve alguns minutos para cada questão.
2. Leia as perguntas com atenção antes de responder.
3. Use a folha de rascunho para anotar suas ideias se necessário.

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QUESTÕES OBJETIVAS

1. (EF05CI02)

Durante um dia de sol, a água de um lago evapora, transformando-se em vapor. Esse vapor sobe e, ao esfriar, forma nuvens. Esse processo é parte do ciclo da água. Qual é a ordem correta das etapas desse ciclo?

A) Evaporação → Condensação → Precipitação
B) Precipitação → Evaporação → Condensação
C) Condensação → Precipitação → Evaporação
D) Evaporação → Precipitação → Condensação

2. (EF05CI02)

A água é essencial para a agricultura. Qual das alternativas abaixo mostra uma forma de como a água contribui para o crescimento das plantas?

A) A água é usada para fazer sombra.
B) A água ajuda a dissolver nutrientes no solo.
C) A água é um tipo de adubo.
D) A água não tem importância para as plantas.

3. (EF05CI03)

A cobertura vegetal, como árvores e plantas, desempenha um papel importante no ciclo da água. Qual é a função da cobertura vegetal nesse ciclo?

A) Impedir a chuva de acontecer.
B) Aumentar a temperatura do solo.
C) Promover a infiltração da água no solo.
D) Aumentar a poluição do ar.

4. (EF05CI03)

A vegetação ajuda a conservar os solos. Qual das opções abaixo explica essa função?

A) As raízes das plantas seguram o solo, evitando a erosão.
B) As plantas não têm efeito sobre o solo.
C) As folhas das plantas absorvem toda a água do solo.
D) As plantas crescem apenas em solos arenosos.

5. (EF05CI11)

Durante o dia, podemos observar o movimento do Sol no céu. Esse movimento é causado por qual fenômeno?

A) O Sol gira em torno da Terra.
B) A Terra gira em torno do Sol.
C) A Terra gira em torno de si mesma.
D) O Sol e a Terra giram juntos.

6. (EF05CI11)

As estrelas também se movem no céu, assim como o Sol. Que movimento é responsável por isso?

A) Rotação da Terra.
B) Translação da Terra.
C) Movimento das estrelas.
D) O movimento do Sol.

7. (EF05CI02)

A energia elétrica pode ser gerada a partir da água. Qual é o nome do processo que utiliza a água para gerar energia elétrica em usinas?

A) Fotossíntese
B) Hidrelétrica
C) Eólica
D) Solar

8. (EF05CI03)

Qual dos seguintes argumentos justifica a importância das florestas para a qualidade do ar que respiramos?

A) As florestas produzem oxigênio e absorvem dióxido de carbono.
B) As florestas não têm influência na qualidade do ar.
C) As florestas secam o ar.
D) As florestas produzem poluição.

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

9. (EF05CI02)

Explique como a evaporação da água e a formação de nuvens estão interligadas no ciclo da água.
Espaço para resposta:

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10. (EF05CI03)

Por que é importante manter a cobertura vegetal nas áreas urbanas? Dê pelo menos duas razões.
Espaço para resposta:

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11. (EF05CI11)

Descreva como o movimento de rotação da Terra influencia a nossa percepção do movimento do Sol durante o dia.
Espaço para resposta:

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GABARITO COMPLETO

1. (A)

2. (B)

3. (C)

4. (A)

5. (C)

6. (A)

7. (B)

8. (A)

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas:

4. Questão 9:
5. Resposta clara sobre a evaporação e formação de nuvens (1 ponto).
6. Relacionamento correto no ciclo da água (1 ponto).
7. Questão 10:
8. Mencionar pelo menos duas razões (1 ponto cada).
9. Questão 11:
10. Descrição do movimento de rotação e sua influência na percepção do Sol (1 ponto).

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

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Esta avaliação busca verificar o entendimento dos alunos sobre os conteúdos abordados no 2º Bimestre, proporcionando uma análise do aprendizado e possibilitando intervenções pedagógicas quando necessário.