Avaliação Diagnóstica – 2º Bimestre

CABEÇALHO DA AVALIAÇÃO

1. Nome da escola: _________________________
2. Professor(a): _________________________
3. Aluno(a): _________________________
4. Turma: _________ Data: ____/____/____
5. Disciplina: Os 5 campos
6. Bimestre: 2º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

7. Instruções de Aplicação: As atividades devem ser realizadas em ambiente lúdico e acolhedor, permitindo que as crianças se sintam seguras para explorar e interagir. O professor deve observar atentamente o comportamento dos alunos, anotando as reações e interações durante as atividades propostas.
8. Critérios de Observação do Desenvolvimento:
9. Interação social com colegas e adultos.
10. Expressão de sentimentos e necessidades.
11. Exploração do espaço e manipulação de objetos.
12. Dicas de Registro e Acompanhamento: Utilize um bloco de notas para registrar observações qualitativas sobre o comportamento e desenvolvimento das crianças, focando nos indicadores de cada habilidade.

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SITUAÇÕES DE OBSERVAÇÃO / ATIVIDADES PRÁTICAS

13. Atividade: Jogo de Cores
14. Descrição: Apresente diferentes objetos coloridos e pergunte às crianças para classificá-los por cor.
15. O que observar: Capacidade de identificar e nomear cores, interação com colegas na atividade.
16. Campo de Experiência: EI02ET05
17. Sugestão de registro: Anote quais cores foram reconhecidas e se a criança pediu ajuda.
18. Atividade: Brincadeira de Compartilhar
19. Descrição: Propor uma atividade onde as crianças devem passar um brinquedo para um colega.
20. O que observar: Atitudes de cuidado e solidariedade (EI02EO01) e capacidade de compartilhar (EI02EO03).
21. Campo de Experiência: EI02EO01, EI02EO03
22. Sugestão de registro: Registre como a criança reage ao passar o brinquedo e se ela ajuda os colegas.
23. Atividade: Caminhada Sensorial
24. Descrição: Organize uma caminhada pelo pátio da escola, estimulando a percepção de diferentes texturas (grama, areia, água).
25. O que observar: Exploração de texturas e a capacidade de descrever sensações (EI02ET01).
26. Campo de Experiência: EI02ET01
27. Sugestão de registro: Observe e anote as descrições que a criança faz sobre as texturas.
28. Atividade: Contação de História
29. Descrição: Conte uma história simples, utilizando imagens. Pergunte sobre os personagens e cenários.
30. O que observar: Atenção e interesse na história, capacidade de formular perguntas e relatar (EI02EF04, EI02EF05).
31. Campo de Experiência: EI02EF04, EI02EF05
32. Sugestão de registro: Anote as perguntas feitas pela criança e seu envolvimento durante a contação.
33. Atividade: Música e Movimento
34. Descrição: Propor uma atividade musical onde as crianças criam sons com instrumentos e se movimentam ao ritmo da música.
35. O que observar: Criatividade na produção de sons e coordenação motora (EI02TS01).
36. Campo de Experiência: EI02TS01
37. Sugestão de registro: Registre a participação das crianças e quais sons foram criados.
38. Atividade: Jogo de Imitação
39. Descrição: Propor um jogo onde as crianças imitam diferentes animais e seus sons.
40. O que observar: Habilidade de imitar e expressar-se (EI02TS03).
41. Campo de Experiência: EI02TS03
42. Sugestão de registro: Anote quais animais foram imitados e a participação da criança.
43. Atividade: Explorando o Espaço
44. Descrição: Organizar um circuito de obstáculos onde as crianças precisam se mover em diferentes direções (correr, pular, rastejar).
45. O que observar: Coordenação motora e noções espaciais (EI02CG02).
46. Campo de Experiência: EI02CG02
47. Sugestão de registro: Registre a capacidade da criança de seguir as instruções e se mover no espaço.
48. Atividade: Classificação de Formas
49. Descrição: Apresentar formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo) e pedir que as crianças as classifiquem.
50. O que observar: Capacidade de identificar e classificar formas (EI02ET05).
51. Campo de Experiência: EI02ET05
52. Sugestão de registro: Anote quais formas a criança conseguiu identificar e classificar.

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ROTEIRO DE REGISTRO

Nome da Criança	Atividade 1	Atividade 2	Atividade 3	Atividade 4	Atividade 5	Atividade 6	Atividade 7	Atividade 8	Observações Qualitativas
Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio	Desenvolvido / Em Desenvolvimento / Necessita de Apoio

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SUGESTÕES DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

53. Para crianças que demonstraram as habilidades esperadas: Propor atividades de ampliação, como jogos que envolvam mais de uma habilidade (p.ex., dança e música).
54. Para crianças em desenvolvimento: Criar situações de brincadeira que incentivem a interação e o compartilhamento, como atividades em duplas.
55. Para crianças que necessitam de apoio: Realizar atividades individuais, como contação de histórias em pequenos grupos, onde o professor pode oferecer mais atenção e suporte.

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TABELA DE CAMPOS DE EXPERIÊNCIA E DIREITOS DE APRENDIZAGEM

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Esta avaliação está elaborada de forma a proporcionar um olhar atento sobre o desenvolvimento das crianças, respeitando as diretrizes da BNCC e o contexto pedagógico adequado para a faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses.