Avaliação Diagnóstica BNCC 6º Ano: Ciências 2º Bimestre AI

✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC

6º ano – Ciências

📅 2º Bimestre
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE CIÊNCIAS – 6º ANO

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Ciências

Bimestre: 2º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

  1. Leia atentamente cada enunciado antes de responder.
  2. Responda a todas as questões, utilizando caneta azul ou preta.
  3. Para as questões dissertativas, escreva suas respostas de forma clara e organizada.
  4. Revise suas respostas antes de entregar a avaliação.
  5. Boa sorte!
  6. —

QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1

(EF06CI03)
Durante uma aula de ciências, o professor falou sobre a destilação de petróleo e como diferentes frações podem ser separadas. Um grupo de alunos fez um experimento e obteve as seguintes frações: gasolina, querosene e óleo diesel. Qual método de separação foi utilizado nesse experimento?

A) Filtração
B) Decantação
C) Destilação
D) Evaporação

Questão 2

(EF06CI03)
Um estudante está estudando a produção de sal de cozinha a partir da evaporação da água do mar. Ele anotou os seguintes passos do processo:

  • Coletar água do mar.
  • Deixar a água em um recipiente aberto sob o sol.
  • Observar a formação de cristais.
  • Qual é o principal método de separação utilizado nesse processo?

    A) Filtração
    B) Evaporação
    C) Decantação
    D) Cromatografia

    Questão 3

    (EF06CI03)
    A tabela abaixo apresenta algumas misturas e o método adequado para separá-las:

    Mistura Método de Separação
    Água e areia
    Óleo e água
    Mistura de sólidos coloridos

    Assinale a alternativa que preenche corretamente os métodos de separação na tabela:

    A) Filtração, Decantação, Cromatografia
    B) Decantação, Filtração, Evaporação
    C) Filtração, Evaporação, Decantação
    D) Evaporação, Filtração, Decantação

    Questão 4

    (EF06CI03)
    Um grupo de cientistas está desenvolvendo um novo método para separar componentes de uma mistura líquida complexa. Eles utilizam uma técnica que envolve aquecer a mistura até que um componente evapore e, em seguida, condensar o vapor em outro recipiente. Que método eles estão utilizando?

    A) Filtração
    B) Destilação
    C) Decantação
    D) Evaporação

    Questão 5

    (EF06CI03)
    Um aluno fez uma pesquisa sobre a separação de materiais recicláveis. Ele descobriu que para separar papel, plástico e metal, utiliza-se um processo de triagem. Qual é a principal característica desse método?

    A) É um processo físico que não altera a composição dos materiais.
    B) É um processo químico que transforma os materiais.
    C) É um método que requer temperaturas muito altas.
    D) É uma técnica que separa misturas homogêneas.

    Questão 6

    (EF06CI03)
    Durante uma visita a uma fábrica de processamento de alimentos, os alunos aprenderam sobre a extração de sucos. O método utilizado para separar o líquido das polpas é a:

    A) Filtração
    B) Decantação
    C) Evaporação
    D) Destilação

    Questão 7

    (EF06CI03)
    Um grupo de alunos realizou um experimento para separar uma mistura de areia e pequenas pedras. Eles usaram uma tela para separar os materiais. Qual método de separação foi utilizado nesse caso?

    A) Filtração
    B) Decantação
    C) Separação magnética
    D) Peneiração

    Questão 8

    (EF06CI03)
    A água do mar contém diversos sais dissolvidos. Para obter sal de cozinha, é necessário evaporar a água. Esse processo pode ser classificado como:

    A) Filtração
    B) Destilação
    C) Evaporação
    D) Decantação

    —

    QUESTÕES DISSERTATIVAS

    Questão 1

    (EF06CI03)
    Explique, em suas próprias palavras, qual a importância dos métodos de separação de misturas no nosso dia a dia. Cite pelo menos dois exemplos práticos em que esses métodos são utilizados e como eles contribuem para a vida cotidiana.

    Resposta:
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

    Questão 2

    (EF06CI03)
    Imagine que você é um cientista que precisa separar uma mistura de água, óleo e areia. Descreva o processo que você utilizaria para realizar essa separação, mencionando os métodos e os passos envolvidos.

    Resposta:
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

    Questão 3

    (EF06CI03)
    Discuta a diferença entre misturas homogêneas e heterogêneas, dando exemplos de cada um e explicando como os métodos de separação variam entre esses tipos de misturas.

    Resposta:
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

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    GABARITO COMPLETO

    Questões Objetivas

  • C
  • B
  • A
  • B
  • A
  • A
  • D
  • C
  • Questões Dissertativas

    Critérios de Avaliação:

      1. Clareza e coerência na explicação.
      2. Uso de exemplos pertinentes.
      3. Compreensão dos conceitos de separação de misturas.
      4. Sugestões de Respostas:

      5. Os métodos de separação são importantes para a purificação de substâncias e a reciclagem de materiais, como a separação de plástico e papel.
      6. Para separar água, óleo e areia, poderia usar a decantação para separar a areia e depois filtrar a mistura para separar o óleo da água.
      7. Misturas homogêneas têm composição uniforme (ex.: água com sal), enquanto heterogêneas têm composição não uniforme (ex.: areia e água). Os métodos de separação variam conforme o estado físico e a miscibilidade dos componentes.
      8. —

    TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

    Código da Habilidade BNCC Descrição Resumida Questões que Avaliam essa Habilidade
    EF06CI03 Selecionar métodos de separação de materiais. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

    —

    Observações Finais:

  • Esta avaliação busca diagnosticar o entendimento dos alunos sobre os métodos de separação de misturas, conforme a habilidade EF06CI03 da BNCC.
  • Os resultados permitirão identificar alunos que necessitam de intervenção pedagógica e aqueles que podem ser desafiados com conteúdos mais avançados.
  • Feito com ❤️ por SKOOLY

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