Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 1º Ano

Nome da escola: _________________________

Professor(a): _________________________

Aluno(a): _________________________

Turma: _________ Data: ____/____/____

Disciplina: Língua Portuguesa

Bimestre: 2º Bimestre

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ORIENTAÇÕES AO ALUNO

1. Leia cada questão com atenção.
2. Escolha a alternativa correta e marque com um “X”.
3. Use a folha de resposta para as questões dissertativas.
4. Se precisar, peça ajuda ao professor.

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QUESTÕES OBJETIVAS

Questão 1 (Habilidade EF01LP08)

Enunciado: Olhe para a palavra “gato”. Quantas sílabas ela tem?

A) 1

B) 2

C) 3

D) 4

Questão 2 (Habilidade EF01LP09)

Enunciado: Qual das palavras a seguir começa com o mesmo som que “bola”?

A) Casa

B) Pato

C) Bolo

D) Pato

Questão 3 (Habilidade EF01LP20)

Enunciado: Veja a lista de compras abaixo. Qual item está escrito errado?

1. Maçã
2. Banana
3. Laranja
4. Morango

A) Maçã
B) Banana
C) Laranja
D) Morango

Questão 4 (Habilidade EF01LP09)

Enunciado: Qual das palavras a seguir termina com o mesmo som que “cachorro”?
A) Gato
B) Carro
C) Sapo
D) Pato

Questão 5 (Habilidade EF01LP08)

Enunciado: A palavra “pato” tem quantas letras?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6

Questão 6 (Habilidade EF01LP20)

Enunciado: Olhe para o convite abaixo. O que está faltando?
“Você está convidado para a festa de aniversário de João. Dia: _____ Hora: _____”
A) Nome
B) Data
C) Endereço
D) Hora

Questão 7 (Habilidade EF01LP08)

Enunciado: Qual das palavras a seguir tem a letra “s” no meio?
A) Casa
B) Sol
C) Lobo
D) Mesa

Questão 8 (Habilidade EF01LP09)

Enunciado: Compare as palavras “carta” e “carro”. Qual é a diferença no som da sílaba inicial?
A) Ambas começam com “c”.
B) “Carta” começa com “ca” e “carro” com “ca”.
C) “Carta” começa com “ca” e “carro” com “ca”.
D) Ambas começam com sons diferentes.

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QUESTÕES DISSERTATIVAS

Questão 1 (Habilidade EF01LP20)

Enunciado: Escreva um pequeno convite para a sua festa de aniversário. Não se esqueça de incluir: o que, quando e onde será a festa.
Espaço para resposta:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Questão 2 (Habilidade EF01LP08)

Enunciado: Faça uma lista de 5 palavras que você gosta. Separe as sílabas de cada uma.
Espaço para resposta:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Questão 3 (Habilidade EF01LP09)

Enunciado: Compare as palavras “carro” e “bicho”. O que você percebe sobre os sons das sílabas iniciais? Escreva suas observações.
Espaço para resposta:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

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GABARITO COMPLETO

Respostas das Questões Objetivas

5. B) 2
6. C) Bolo
7. D) Morango
8. B) Carro
9. B) 4
10. B) Data
11. D) Mesa
12. A) Ambas começam com “c”.

Critérios de Avaliação para Questões Dissertativas

13. Questão 1: Avaliar se o aluno incluiu todos os elementos do convite (o que, quando, onde).
14. Questão 2: Verificar se as palavras estão corretas e se as sílabas foram separadas corretamente.
15. Questão 3: Observar se o aluno fez uma comparação clara e pertinente entre as palavras.

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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS

Código da Habilidade BNCC	Descrição Resumida	Questões que Avaliam essa Habilidade
EF01LP08	Relacionar elementos sonoros com representação escrita	1, 5, 7
EF01LP09	Comparar palavras identificando semelhanças e diferenças	2, 4, 8
EF01LP20	Identificar e reproduzir diferentes gêneros textuais	3, 6, 1

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Possibilidades de Intervenção Pedagógica

16. Atividades de Reforço: Para alunos com dificuldades em sílabas e sons, sugerir jogos de rimas e brincadeiras com palavras.
17. Retomada de Conteúdos: Reforço sobre a identificação de letras e sons em palavras.
18. Aprofundamento: Para alunos com maior domínio, propor a criação de pequenas histórias utilizando as palavras da lista.

Esta avaliação foi elaborada para atender às necessidades do 1º ano e respeitar as diretrizes da BNCC, permitindo uma análise clara do aprendizado dos alunos.