✨ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BNCC
2º ano – Língua Portuguesa
📅 1º Bimestre
🤖 Gerado com Inteligência Artificial | 📚 Alinhado à BNCC
Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa – 2º Ano
Nome da escola: _________________________
Professor(a): _________________________
Aluno(a): _________________________
Turma: _________ Data: ____/____/____
Disciplina: Língua Portuguesa
Bimestre: 1º Bimestre
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ORIENTAÇÕES AO ALUNO
Olá, alunos!
Hoje vocês farão uma avaliação de Língua Portuguesa. É importante que vocês leiam cada pergunta com atenção e respondam da melhor forma possível. Lembrem-se de usar letras maiúsculas no início das frases e pontuação ao final. Boa sorte!
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QUESTÕES OBJETIVAS
Questão 1 – (Fácil)
Habilidade BNCC: EF02LP01
Enunciado:
Leia a frase abaixo e escreva a letra inicial em maiúscula:
“o cachorro brinca no parque.”
Resposta: _________________________
Questão 2 – (Fácil)
Habilidade BNCC: EF02LP01
Enunciado:
Assinale a opção que apresenta a grafia correta da palavra:
a) abelha
b) abêlha
c) abêla
Resposta: ( ) a ( ) b ( ) c
Questão 3 – (Média)
Habilidade BNCC: EF02LP01
Enunciado:
Complete a frase com a palavra correta:
“A _______________ é um inseto que produz mel.”
( ) abelha
( ) borboleta
( ) formiga
Resposta: _________________________
Questão 4 – (Média)
Habilidade BNCC: EF02LP01
Enunciado:
Leia o bilhete abaixo e responda:
“Oi Maria,
Vamos brincar no parque amanhã?
Beijos, Ana.”
Qual é o destinatário do bilhete?
Resposta: _________________________
Questão 5 – (Média)
Habilidade BNCC: EF02LP01
Enunciado:
Associe as palavras da coluna A com suas definições na coluna B.
Coluna A
- Gato
- Peixe
- Pássaro
Coluna B
a) Animal que vive na água.
b) Animal que pode voar.
c) Animal que gosta de dormir.
Resposta:
1 – _____
2 – _____
3 – _____
Questão 6 – (Difícil)
Habilidade BNCC: EF02LP01
Enunciado:
Escreva uma frase utilizando a palavra “escola”. Lembre-se de começar com letra maiúscula e usar pontuação no final.
Resposta: _________________________
Questão 7 – (Difícil)
Habilidade BNCC: EF02LP01
Enunciado:
Leia a frase abaixo e identifique se está correta ou errada. Se estiver errada, escreva a forma correta.
“eu vi um passarinho no telhado”
Resposta: _________________________
Questão 8 – (Difícil)
Habilidade BNCC: EF02LP01
Enunciado:
Escreva uma lista de três frutas que você gosta. Lembre-se de usar letra maiúscula no início de cada palavra.
Resposta: _________________________
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QUESTÕES DISSERTATIVAS
Questão 1
Habilidade BNCC: EF02LP01
Enunciado:
Descreva como foi seu último passeio. Use pelo menos cinco frases e lembre-se de começar cada frase com letra maiúscula e usar pontuação.
Resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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Questão 2
Habilidade BNCC: EF02LP01
Enunciado:
Escreva um pequeno bilhete convidando um amigo para sua casa. Lembre-se de usar a grafia correta e pontuação.
Resposta:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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Questão 3
Habilidade BNCC: EF02LP01
Enunciado:
Crie uma parlenda usando o tema “animais”. Escreva pelo menos quatro linhas.
Resposta:
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GABARITO COMPLETO
Questões Objetivas
Resposta: O
Resposta: a
Resposta: abelha
Resposta: Maria
Resposta: 1 – c, 2 – a, 3 – b
Resposta: Resposta pessoal, deve conter a palavra “escola”.
Resposta: Errada; Correção: “Eu vi um passarinho no telhado.”
Resposta: Resposta pessoal, deve conter três frutas.
Questões Dissertativas
Critério de Avaliação: Avaliar se o aluno usou cinco frases, se as frases começam com letra maiúscula e têm pontuação correta.
Critério de Avaliação: Avaliar a clareza do convite e a grafia correta.
Critério de Avaliação: Avaliar a criatividade e a estrutura da parlenda.
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TABELA DE HABILIDADES AVALIADAS
| Código da Habilidade BNCC |
Descrição Resumida |
Questões que Avaliam essa Habilidade |
| EF02LP01 |
Utilizar grafia correta de palavras e pontuação básica ao produzir textos |
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 1, 2, 3 |
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Possibilidades de Intervenção Pedagógica
- Atividades de Reforço: Revisão das regras de grafia e pontuação.
- Retomada de Conteúdos: Prática de escrita de bilhetes e parlendas.
- Aprofundamento: Criação de histórias curtas utilizando as habilidades de escrita e segmentação.
Feito com ❤️ por SKOOLY
Avaliação gerada com Inteligência Artificial – Revisar e adequar conforme necessidades específicas