Avaliação de Matemática – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA01)

Um grupo de alunos está organizando uma competição de corrida. Eles precisam ordenar as idades dos participantes, que são 10, 12, 11, 9 e 15 anos. Qual é a ordem correta das idades, do menor para o maior?

A) 9, 10, 11, 12, 15 B) 10, 11, 9, 12, 15 C) 15, 12, 11, 10, 9 D) 12, 10, 11, 9, 15

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA02)

Qual dos seguintes é um exemplo de um sistema de numeração que não utiliza a base dez?

A) Sistema romano B) Sistema decimal C) Sistema binário D) Sistema hexadecimal

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA01)

Na reta numérica abaixo, onde está localizado o número 3,5?

A) Entre 3 e 4 B) Entre 2 e 3 C) Entre 4 e 5 D) Não está na reta

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA02)

Qual é a principal característica do sistema de numeração decimal?

A) Não possui zero. B) Utiliza a base 10 e o valor posicional. C) É utilizado apenas em cálculos simples. D) Não tem relação com a matemática.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Um vendedor tem 250 maçãs e vende 67 delas. Quantas maçãs ele ainda tem?

A) 183 B) 167 C) 200 D) 150

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA01)

Qual dos seguintes números é o maior?

A) 0,75 B) 0,5 C) 0,25 D) 0,85

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Um estudante precisa resolver a operação 45 + 78. Qual é o resultado dessa soma?

A) 113 B) 123 C) 103 D) 120

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA02)

No sistema de numeração decimal, o que representa o número 0 em uma posição?

A) Nada B) Um valor positivo C) Um valor negativo D) O valor de um número

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

Um grupo de amigos vai ao cinema e cada ingresso custa R$ 20,00. Se eles compraram 5 ingressos, quanto gastaram no total?

A) R$ 80,00 B) R$ 100,00 C) R$ 90,00 D) R$ 70,00

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA01)

Ao representar o número 4,2 na reta numérica, onde ele está em relação ao número 4?

A) À direita de 4 B) À esquerda de 4 C) Em cima de 4 D) Não está na reta

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: D Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha.)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos educativos que envolvam a comparação e ordenação de números.
• Estratégia 2: Realizar atividades com materiais concretos, como blocos ou contas, para visualização das operações.
• Estratégia 3: Oferecer exercícios em grupo, permitindo que alunos ajudem uns aos outros na resolução de problemas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar uma tabela com diferentes sistemas de numeração e discutir suas características em sala de aula.
• Atividade 2: Propor problemas contextualizados que envolvam operações com números naturais, como situações do dia a dia.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Investigar a história de outros sistemas de numeração e apresentar suas características para a turma.
• Desafio 2: Resolver problemas complexos que envolvam mais de uma operação matemática.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Reuniões semanais com alunos que apresentam dificuldades, focando em exercícios específicos de revisão.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria individualizadas, onde o professor pode focar nas necessidades específicas de cada aluno.

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