SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 21/04/2026 às 17:29

Avaliação de Matemática – 6º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA01)

Em uma competição de matemática, os alunos devem ordenar as pontuações. As pontuações foram 12, 15, 7 e 10. Qual é a ordem correta das pontuações, do menor para o maior?

A) 7, 10, 12, 15 B) 10, 7, 12, 15 C) 15, 12, 10, 7 D) 12, 10, 15, 7

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA02)

Qual das seguintes opções não faz parte do sistema de numeração decimal?

A) Unidades B) Centenas C) Milhares D) Hexadecimais

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA03)

João tem 45 balas e decide dividir igualmente entre 5 amigos. Quantas balas cada amigo receberá?

A) 5 B) 7 C) 9 D) 10

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA04)

Qual é o algoritmo em linguagem natural para verificar se um número é par?

A) Se o número dividido por 2 tem resto 0, então é par. B) Se o número é maior que 10, então é par. C) Se o número é menor que 10, então é par. D) Se o número é ímpar, então é par.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA05)

Qual das seguintes afirmativas é verdadeira sobre números primos?

A) Todo número par é primo. B) O número 1 é primo. C) O número 2 é o único número par que é primo. D) Números primos têm sempre 3 divisores.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA06)

Um número é múltiplo de 6. Qual dos seguintes números também é um múltiplo de 6?

A) 18 B) 20 C) 22 D) 25

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA07)

Qual das seguintes frações é equivalente a 1/2?

A) 2/4 B) 3/5 C) 5/6 D) 4/3

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA08)

Qual é a representação decimal da fração 3/4?

A) 0,25 B) 0,50 C) 0,75 D) 1,25

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA09)

Se você tem 80 reais e quer calcular 1/4 desse valor, quanto você terá?

A) 10 reais B) 15 reais C) 20 reais D) 25 reais

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA10)

Qual é o resultado da soma 1/3 + 1/6?

A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4 D) 1/6

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA11)

Qual é o resultado da operação 0,4 + 0,6?

A) 1,0 B) 0,8 C) 0,6 D) 1,2

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA12)

Qual dos seguintes números é mais próximo de 250 quando arredondado para a dezena mais próxima?

A) 247 B) 252 C) 255 D) 260

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA13)

Se em uma loja um produto custa 200 reais e está com 10% de desconto, qual será o novo preço?

A) 180 reais B) 190 reais C) 200 reais D) 210 reais

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA14)

Se você tem a equação 5 + x = 10, qual é o valor de x?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA15)

Se uma pizza é dividida em 8 fatias e você comeu 3, que fração da pizza você comeu?

A) 1/4 B) 3/8 C) 3/4 D) 1/2

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA16)

Qual par ordenado representa o ponto no plano cartesiano onde x = 3 e y = 2?

A) (2, 3) B) (3, 2) C) (3, 3) D) (2, 2)

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA17)

Quantas faces tem um cubo?

A) 4 B) 6 C) 8 D) 12

Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA18)

Qual dos seguintes polígonos é um triângulo?

A) Uma figura com 4 lados B) Uma figura com 5 lados C) Uma figura com 3 lados D) Uma figura com 6 lados

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA19)

Um triângulo com todos os lados iguais é chamado de:

A) Triângulo escaleno B) Triângulo isósceles C) Triângulo equilátero D) Triângulo retângulo

Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA20)

Qual dos seguintes é um quadrilátero?

A) Triângulo B) Círculo C) Retângulo D) Hexágono

Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA21)

Se um quadrado é ampliado em 2 vezes, qual é a relação entre as áreas do quadrado original e do quadrado ampliado?

A) A área aumenta 2 vezes B) A área aumenta 4 vezes C) A área diminui 2 vezes D) A área diminui 4 vezes

Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA22)

Qual ferramenta é utilizada para traçar retas perpendiculares?

A) Compasso B) Transferidor C) Régua D) Esquadro

Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA23)

Qual é o primeiro passo para resolver um problema que envolve a construção de um origami?

A) Escolher o papel B) Fazer um desenho C) Criar um algoritmo em linguagem natural D) Cortar o papel

Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA24)

Qual é a área de um retângulo que tem 5 cm de largura e 10 cm de comprimento?

A) 50 cm² B) 15 cm² C) 20 cm² D) 30 cm²

Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA25)

Como se chama o espaço entre duas linhas que se encontram?

A) Perímetro B) Área C) Ângulo D) Volume

Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA26)

Em uma sala, se o ângulo de visão de uma janela é de 90 graus, qual é a medida do ângulo?

A) 45 graus B) 90 graus C) 180 graus D) 360 graus

Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA27)

Qual instrumento é utilizado para medir ângulos?

A) Régua B) Transferidor C) Compasso D) Esquadro

Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA28)

Qual é a função de uma planta baixa de uma casa?

A) Mostrar o interior de um carro B) Representar a disposição dos móveis em uma sala C) Indicar a localização de uma cidade D) Representar a disposição das salas e áreas de uma construção

Questão 29 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA29)

Se os lados de um quadrado são aumentados em 50%, o que acontece com a área?

A) A área aumenta 50% B) A área aumenta 100% C) A área aumenta 125% D) A área aumenta 75%

Questão 30 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA30)

Se um dado é lançado, qual é a probabilidade de sair um número ímpar (1, 3 ou 5)?

A) 1/6 B) 1/3 C) 1/2 D) 1/4

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: D Questão 3: C Questão 4: A Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: A Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: A Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: C Questão 19: C Questão 20: C Questão 21: B Questão 22: D Questão 23: C Questão 24: A Questão 25: C Questão 26: B Questão 27: B Questão 28: D Questão 29: B Questão 30: C

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades práticas que envolvam a manipulação de objetos para entender conceitos de frações e operações básicas.
Estratégia 2: Utilizar jogos educativos que estimulem o raciocínio lógico e a resolução de problemas.
Estratégia 3: Acompanhamento individualizado com explicações e exemplos concretos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Revisão em grupo sobre adição e subtração de frações com diferentes denominadores.
Atividade 2: Exercícios de estimativa e arredondamento em situações do cotidiano.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um projeto de pesquisa sobre a história dos números e sistemas de numeração.
Desafio 2: Resolver problemas complexos que envolvem múltiplos e divisores em diferentes contextos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Reuniões semanais para discutir as dificuldades em grupos pequenos, promovendo o ensino colaborativo.
Intervenção 2: Apresentação de seminários sobre temas matemáticos que interessem aos alunos, conectando a teoria com a prática.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário