Avaliação de Matemática – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA18)

Lucas está pensando em comprar um novo console de videogame que custa R$ 1.200,00. Ele decidiu economizar R$ 200,00 por mês. Após quantos meses ele terá dinheiro suficiente para comprar o console?

A) 4 meses B) 5 meses C) 6 meses D) 7 meses

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA02)

Ana foi a uma loja e viu que um vestido estava com 20% de desconto. Se o preço original era R$ 150,00, qual é o preço do vestido após o desconto?

A) R$ 120,00 B) R$ 130,00 C) R$ 140,00 D) R$ 150,00

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA12)

Em uma corrida, Carlos correu 5 km em 30 minutos. Se ele manter essa velocidade, quanto tempo ele levará para correr 15 km?

A) 60 minutos B) 90 minutos C) 120 minutos D) 150 minutos

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11)

Um recipiente tem 3/4 do seu volume preenchido com água. Se o volume total do recipiente é 24 litros, quantos litros de água ele contém?

A) 12 litros B) 16 litros C) 18 litros D) 20 litros

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA17)

Um carro percorre 120 km em 1,5 horas. Qual a relação entre a distância e o tempo em forma de razão?

A) 80 km/h B) 90 km/h C) 100 km/h D) 120 km/h

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA03)

Em uma partida de futebol, o time A marcou 3 gols e o time B marcou 2 gols. Como podemos expressar a diferença de gols entre os dois times usando números inteiros?

A) 2 – 3 B) 3 – 2 C) -1 D) 1

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA06)

Um grupo de amigos decidiu dividir o custo de um lanche que totalizou R$ 60,00. Se cada amigo pagou R$ 12,00, quantas pessoas participaram da divisão?

A) 4 amigos B) 5 amigos C) 6 amigos D) 7 amigos

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA05)

Carlos tem um total de R$ 240,00 e deseja comprar um celular que custa R$ 600,00. Se ele economizar R$ 20,00 por semana, quantas semanas ele precisará para juntar o dinheiro necessário?

A) 12 semanas B) 15 semanas C) 18 semanas D) 20 semanas

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA01)

Qual é o máximo divisor comum (MDC) entre os números 24 e 36?

A) 4 B) 6 C) 12 D) 18

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA10)

Se em uma loja um produto é vendido por R$ 80,00 e o preço de venda é reduzido para R$ 60,00, qual a razão entre o novo preço e o preço original?

A) 3/4 B) 2/3 C) 4/5 D) 5/6

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: D Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em pequenos grupos com resolução de exercícios práticos sobre equações de 1º grau.
• Estratégia 2: Uso de jogos matemáticos que envolvem resolução de problemas contextualizados.
• Estratégia 3: Sessões de tutoria individual com foco em conceitos que apresentaram maior dificuldade.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão em sala sobre como resolver equações de 1º grau por meio de exemplos práticos.
• Atividade 2: Criação de um mural com situações do cotidiano que envolvam equações e porcentagens.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Desenvolver um projeto que envolva a análise de dados financeiros de um negócio simulado.
• Desafio 2: Criar um jogo de tabuleiro que envolva a resolução de problemas matemáticos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Propostas de atividades em que os alunos possam criar suas próprias equações e resolver em grupos.
• Intervenção 2: Atividades que estimulem o uso de calculadoras para resolver problemas práticos de porcentagem e economia.

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