Avaliação de Matemática – 7º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04)
Um vendedor tem um estoque de 120 camisetas. Ele vendeu 45 camisetas em um dia e 36 no dia seguinte. Quantas camisetas restam em seu estoque?
A) 39 B) 36 C) 45 D) 30
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA05)
Um estudante resolveu um problema de matemática utilizando a adição para encontrar a soma de 45 e 36. Se ele tivesse utilizado a subtração, qual seria o resultado da operação inversa?
A) 9 B) 81 C) 72 D) 36
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA06)
Se você tem o problema de encontrar os múltiplos de 6 e 8, qual dos seguintes números é um múltiplo comum?
A) 12 B) 18 C) 20 D) 30
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11)
Qual é o resultado da divisão de 3/4 por 1/2?
A) 3/2 B) 3/8 C) 2/3 D) 6/4
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11)
Se uma pizza é dividida em 8 fatias e você come 3 fatias, que fração da pizza você comeu?
A) 1/2 B) 3/8 C) 5/8 D) 1/4
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11)
Um carro percorre 150 km com 10 litros de gasolina. Qual é a razão entre os quilômetros percorridos e os litros consumidos?
A) 15 km/l B) 10 km/l C) 5 km/l D) 20 km/l
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA16)
Duas expressões algébricas foram dadas para a mesma sequência numérica: (2n + 1) e (n + n + 1). Essas expressões são equivalentes?
A) Sim B) Não C) Somente para n = 0 D) Não é possível determinar
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA34)
Um dado é lançado 60 vezes e o número 4 apareceu 15 vezes. Qual é a probabilidade de sair o número 4 em um único lançamento?
A) 1/4 B) 1/10 C) 1/6 D) 1/5
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA37)
Um gráfico de setores mostra que 25% dos alunos preferem matemática, 50% preferem ciências, e 25% preferem história. Se a turma tem 40 alunos, quantos preferem ciências?
A) 10 B) 20 C) 15 D) 30
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA04)
Qual dos seguintes números é um divisor de 36?
A) 7 B) 5 C) 6 D) 8
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11)
Se você multiplica 2/3 por 3/4, qual será o resultado?
A) 1/2 B) 1/4 C) 1/3 D) 1/8
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA34)
Após lançar uma moeda 100 vezes, você obteve 55 caras. Se a moeda é justa, qual seria a probabilidade de obter cara na próxima vez?
A) 0,55 B) 0,5 C) 0,45 D) 1
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA06)
Qual dos seguintes números é um múltiplo de 9?
A) 27 B) 22 C) 25 D) 10
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA05)
Se você resolve um problema matemático utilizando a multiplicação e depois decide usar a adição, qual dos resultados é correto?
A) Os resultados são sempre iguais. B) Os resultados podem ser diferentes. C) A multiplicação sempre será maior. D) A adição sempre será maior.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA11)
Qual é o resultado da multiplicação de 1/2 por 4/5?
A) 2/10 B) 4/5 C) 4/10 D) 2/5
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA34)
Em uma urna com 10 bolas, sendo 3 vermelhas e 7 azuis, qual é a probabilidade de retirar uma bola azul?
A) 3/10 B) 7/10 C) 1/10 D) 1/3
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA37)
Em um gráfico de setores, 30% dos alunos alegaram estar sempre atrasados. Se a turma tem 50 alunos, quantos alunos disseram isso?
A) 15 B) 20 C) 10 D) 30
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA16)
Se (x = 3) e (y = 2), a expressão (2x + 3y) é igual a:
A) 12 B) 10 C) 8 D) 6
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA34)
Um estudante jogou um dado 50 vezes e obteve o número 3 em 8 das jogadas. Qual é a frequência relativa de sair o número 3?
A) 0,16 B) 0,08 C) 0,24 D) 0,12
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA37)
Em uma pesquisa sobre frutas preferidas, 40% dos entrevistados escolheram maçã. Se 80 pessoas foram entrevistadas, quantas escolheram maçã?
A) 30 B) 40 C) 32 D) 28
Gabarito
Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: C Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: A Questão 14: B Questão 15: D Questão 16: B Questão 17: A Questão 18: B Questão 19: A Questão 20: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão [N]:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar oficinas de matemática com foco em resolução de problemas.
- Estratégia 2: Aplicar jogos matemáticos que envolvam divisores e múltiplos.
- Estratégia 3: Utilizar recursos visuais, como gráficos e diagramas, para ajudar na compreensão de conceitos.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Revisão em grupos sobre divisores e múltiplos utilizando jogos educativos.
- Atividade 2: Exercícios práticos de divisão e multiplicação de números racionais com dados reais.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar e resolver problemas que envolvam situações do cotidiano aplicando os conceitos de mdc e mmc.
- Desafio 2: Estudar a relação entre probabilidades em diferentes contextos, como jogos de azar.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentam dificuldades na resolução de problemas.
- Intervenção 2: Sessões de tutoria para reforçar os conceitos de probabilidade e análise de gráficos.
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