Avaliação de Matemática – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)
João tem 25 figurinhas e ganhou mais 18 figurinhas de presente. Quantas figurinhas João tem agora?
A) 43 B) 40 C) 35 D) 45
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)
Maria comprou 12 balas e, depois, comeu 5 delas. Quantas balas sobraram com Maria?
A) 7 B) 8 C) 6 D) 5
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA08)
Um pacote contém 4 maçãs e um outro contém 3. Se você comprar 5 pacotes, quantas maçãs você terá no total?
A) 20 B) 15 C) 10 D) 25
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA08)
Um professor tem 36 lápis e decide dividir igualmente entre 9 alunos. Quantos lápis cada aluno receberá?
A) 5 B) 4 C) 6 D) 3
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA09)
Quantas combinações diferentes podemos fazer se tivermos 2 camisetas e 3 calças?
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA09)
Se você tem 3 cores de caneta e 2 tamanhos de caderno, quantas combinações você pode fazer?
A) 4 B) 6 C) 5 D) 3
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)
Em um mercado, um pacote de arroz custa R$ 4,50 e você tem R$ 20,00. Quantos pacotes de arroz você pode comprar?
A) 4 B) 5 C) 6 D) 3
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA08)
Se uma pessoa caminha 10 km por dia, quantos quilômetros ela terá caminhado em 7 dias?
A) 50 km B) 60 km C) 70 km D) 80 km
Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF05MA07)
Elabore um problema de adição envolvendo a compra de 3 livros que custam R$ 15,00 cada um e explique como você resolveria.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05MA08)
Elabore um problema de multiplicação que envolva a compra de 4 pacotes de biscoito que custam R$ 7,50 cada um. Mostre a resolução.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA09)
Quantas diferentes formas de organizar 2 livros e 3 revistas em uma estante existem?
A) 10 B) 12 C) 15 D) 18
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA08)
Uma caixa contém 40 chocolates. Se você dividir igualmente entre 8 amigos, quantos chocolates cada amigo receberá?
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)
Ana tinha R$ 50,00 e gastou R$ 18,00 em um brinquedo. Quanto dinheiro ela ainda tem?
A) R$ 32,00 B) R$ 28,00 C) R$ 30,00 D) R$ 35,00
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA08)
Se uma mesa comporta 6 pessoas e você tem 24 convidados, quantas mesas são necessárias?
A) 4 B) 5 C) 3 D) 6
Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF05MA09)
Crie uma tabela que mostre quantas combinações diferentes de frutas você pode fazer com 2 tipos de maçãs, 2 tipos de laranjas e 3 tipos de bananas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07)
Um estudante leu 45 páginas de um livro e depois leu mais 32 páginas. Quantas páginas ele leu no total?
A) 75 B) 77 C) 78 D) 80
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA08)
Se você tem 90 balas e quer dividir igualmente entre 10 crianças, quantas balas cada criança receberá?
A) 5 B) 6 C) 8 D) 9
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA09)
Quantas formas diferentes você pode escolher um brinquedo de cada uma das 4 prateleiras se cada prateleira tem 2 brinquedos?
A) 8 B) 16 C) 20 D) 24
Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF05MA07)
Resolva o problema: Um fazendeiro tem 120 maçãs e vende 45. Quantas maçãs ele ainda tem? Explique a sua resolução.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF05MA08)
Você tem R$ 150,00 e quer comprar camisetas que custam R$ 25,00 cada. Quantas camisetas você pode comprar? Faça o cálculo e explique.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve elaborar um problema claro e resolver corretamente) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve elaborar um problema claro e resolver corretamente) Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: A Questão 14: A Questão 15: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma tabela clara e correta) Questão 16: B Questão 17: D Questão 18: B Questão 19: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve resolver corretamente e explicar claramente) Questão 20: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular corretamente e explicar claramente)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Clareza da tabela: 0 a 3 pontos
- Corretude dos dados: 0 a 3 pontos
- Apresentação: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 19:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Corretude do cálculo: 0 a 3 pontos
- Explicação: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 20:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Corretude do cálculo: 0 a 3 pontos
- Explicação: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam adição e subtração, reforçando o conceito de forma lúdica.
- Estratégia 2: Realizar atividades em grupos menores, onde os alunos possam discutir e resolver problemas juntos, promovendo a colaboração.
- Estratégia 3: Propor exercícios práticos com objetos do cotidiano, como contar frutas, brinquedos, etc., para facilitar a compreensão.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Revisar a matéria com a ajuda de jogos online de matemática, incentivando o uso de estratégias diferentes para resolver problemas.
- Atividade 2: Propor um projeto de compra em que os alunos simulem a compra de materiais escolares, fazendo cálculos de adição e subtração.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um problema matemático complexo que envolva múltiplas operações (adição, subtração, multiplicação e divisão) e apresentar para a turma.
- Desafio 2: Investigar e apresentar diferentes formas de resolver um mesmo problema, utilizando diferentes estratégias como cálculo mental e estimativas.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Realizar sessões de tutoria individual com alunos que apresentam dificuldades em resolver problemas de adição e subtração.
- Intervenção 2: Usar aplicativos educativos que oferecem exercícios personalizáveis de acordo com o nível de dificuldade de cada aluno.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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