SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 20/08/2026 às 18:29

Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP08)

Leia a frase: “Eu gosto de chocolate, mas ela prefere frutas.” A conjunção “mas” estabelece uma relação de:

A) Adição B) Contraste C) Causa D) Condição

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP08)

Na frase “Ele saiu cedo, pois tinha um compromisso”, a locução conjuntiva “pois” indica uma relação de:

A) Oposição B) Causa C) Conclusão D) Alternativa

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Na frase “A casa que foi construída no ano passado é linda”, a oração adjetiva “que foi construída no ano passado” é:

A) Restritiva B) Explicativa C) Independente D) Subordinada

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Identifique o efeito de sentido da oração adjetiva explicativa na frase: “O livro, que é meu favorito, é muito interessante.”

A) Limita o sentido do substantivo B) Esclarece uma característica do substantivo C) Introduz uma nova ideia D) Apresenta uma condição

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP08)

Na frase “Se você estudar, passará de ano”, a conjunção “se” estabelece uma relação de:

A) Oposição B) Causa C) Condição D) Conclusão

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Na frase “As flores, que estavam murchas, foram trocadas.”, a oração “que estavam murchas” é:

A) Restritiva B) Explicativa C) Coordenada D) Independente

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP08)

Escolha a alternativa que contém uma locução conjuntiva:

A) Ela saiu, mas voltou logo. B) Ele não veio porque estava doente. C) O filme é bom, mas é longo também. D) Maria gosta de dançar e cantar.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Na frase “O aluno que estudou, passou na prova”, a oração “que estudou” é:

A) Explicativa B) Restritiva C) Coordenada D) Independente

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Qual das frases abaixo contém uma oração adjetiva restritiva?

A) O carro que comprei é vermelho. B) O carro, que era novo, quebrou. C) O carro, que eu sonhei, é lindo. D) O carro que você viu é meu.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

A frase “O aluno que não estudou, não se saiu bem na prova” contém uma oração:

A) Restritiva B) Explicativa C) Coordenada D) Subordinada

Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF09LP08)

Escreva uma frase utilizando uma conjunção subordinativa. Explique a relação que ela estabelece entre as orações.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF09LP09)

Crie uma frase que contenha uma oração adjetiva explicativa e uma restritiva. Identifique-as.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP08)

Na frase “Como não choveu, a festa foi adiada”, a conjunção “como” estabelece:

A) Causa B) Condição C) Consequência D) Contraste

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Qual das frases apresenta uma oração adjetiva explicativa?

A) O livro que eu comprei é interessante. B) O filme, que foi premiado, é emocionante. C) A casa que você viu é a minha. D) O aluno que não estudou não passou.

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP08)

Na frase “Ela estuda para que possa passar no vestibular”, a conjunção “para que” indica uma relação de:

A) Causa B) Finalidade C) Consequência D) Oposição

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Na frase “A pessoa que me ajudou estava feliz”, a oração “que me ajudou” é:

A) Restritiva B) Explicativa C) Coordenada D) Subordinada

Questão 17 (Questão aberta – Habilidade EF09LP08)

Explique como as conjunções que você usou em suas frases anteriores ajudam a conectar as ideias.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Identifique a alternativa que apresenta uma oração adjetiva restritiva:

A) O filme, que era muito longo, foi interessante. B) A casa que você comprou é bonita. C) O carro, que foi vendido, era novo. D) O artista que ganhou o prêmio é famoso.

Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

A frase “A aluna, que sempre estuda, passou no teste” contém uma oração:

A) Restritiva B) Explicativa C) Coordenada D) Subordinada

Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF09LP08)

Crie uma frase que inclua duas orações conectadas por uma conjunção coordenativa e explique a relação entre elas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: A Questão 11: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve usar uma conjunção subordinativa de forma correta) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar corretamente as orações) Questão 13: A Questão 14: B Questão 15: B Questão 16: A Questão 17: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar a conexão de ideias) Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve usar uma conjunção coordenativa de forma correta)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 11:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 12:

Identificação correta das orações: 0 a 4 pontos
Clareza da explicação: 0 a 4 pontos
Total: 8 pontos

Questão 17:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 20:

Uso correto da conjunção: 0 a 4 pontos
Clareza da resposta: 0 a 4 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Utilização de jogos de palavras para identificar conjunções e orações em frases.
Estratégia 2: Atividades de leitura com destaque para conjunções e orações adjetivas.
Estratégia 3: Criação de cartazes explicativos sobre as funções das conjunções.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Leitura de textos curtos seguidos de identificação de conjunções e orações.
Atividade 2: Exercícios práticos de reescrita de frases para incluir diferentes conjunções.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Redação de um conto utilizando diversas conjunções e orações adjetivas.
Desafio 2: Análise de textos literários, identificando o uso de conjunções e orações adjetivas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões individuais de leitura e escrita focadas em conjunções e orações.
Intervenção 2: Uso de recursos visuais, como diagramas, para ilustrar a relação entre as orações.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário