Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01) Qual das palavras abaixo está grafada corretamente de acordo com as regras de correspondência fonema-grafema? A) Coração B) Coraçâo C) Coracão D) Corassão

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02) Leia a frase: “O pai disse que a maia estava muito feliz.” A palavra “maia” deve ser corrigida para: A) Maia B) Mãe C) Maira D) Maira

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP03) Ao procurar a palavra “feliz” no dicionário, o que você deve fazer? A) Ignorar a entrada B) Ler somente a definição C) Verificar o significado mais adequado ao contexto D) Não olhar a palavra

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP04) Assinale a frase que contém erro de acentuação gráfica: A) A canção estava linda. B) Ele chegou às 4 horas. C) A avó fez um bolão de chocolate. D) O aluno estuda muito na escola.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP05) Qual a função da vírgula na frase: “Na festa, todos se divertiram”? A) Indicar pausa na leitura B) Separar palavras na enumeração C) Marcar o início de um diálogo D) Indicar a pergunta

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP06) Na frase “Os meninos jogaram bola”, a concordância entre o sujeito e o verbo está correta? A) Sim B) Não

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07) Na expressão “a casa bonita”, o adjetivo “bonita” concorda corretamente com o substantivo “casa”? A) Sim B) Não

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04LP08) Escreva três palavras derivadas que utilizem os sufixos “-agem”, “-oso”, e “-izar”. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04LP10) Escreva uma carta pessoal de reclamação a um amigo sobre um problema que você teve na escola. Inclua o problema, sua opinião e argumentos. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04LP11) Imagine que você precisa escrever um tutorial em vídeo sobre como montar um brinquedo. Liste os passos que você incluiria nesse tutorial. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar palavras corretas) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma carta com a estrutura correta) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve listar passos claros e organizados)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância das palavras apresentadas: 0 a 3 pontos
• Uso correto dos sufixos: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Estrutura da carta: 0 a 3 pontos
• Clareza da opinião e argumentos: 0 a 3 pontos
• Adequação ao gênero textual: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza dos passos listados: 0 a 3 pontos
• Organização dos passos: 0 a 3 pontos
• Coerência e coesão: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades lúdicas com jogos de palavras e dicionários para reforçar a grafia e o significado das palavras.
• Estratégia 2: Promover leituras em grupo de textos curtos, enfatizando a pontuação e a concordância.
• Estratégia 3: Utilizar vídeos educativos sobre a produção de textos e a estrutura de cartas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Exercícios de completar frases com palavras que apresentem acentos gráficos.
• Atividade 2: Criação de um mural com palavras derivadas e seus significados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Produzir uma pequena pesquisa sobre a importância da escrita correta em diferentes contextos.
• Desafio 2: Criar um projeto de vídeo tutorial sobre uma atividade ou jogo, utilizando linguagem clara e organizada.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual em leitura e escrita com foco em ortografia e gramática.
• Intervenção 2: Grupos de estudos para discussão e prática de gêneros textuais, como cartas e tutoriais.

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