Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP01)

A professora pediu para os alunos escreverem a palavra “cachorro”. Qual das opções abaixo está grafada corretamente, utilizando as regras de correspondência fonema-grafema?

A) cachoro B) cachorro C) cachoroo D) cachor

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Leia a frase: “O pai e a mãe sempre ajudam os filhos.” Qual palavra contém uma sílaba CVV?

A) pai B) mãe C) filhos D) sempre

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP03)

Você encontrou a palavra “cachorrinho” no dicionário. O que significa essa palavra?

A) Tipo de animal B) Um brinquedo C) Uma comida D) Uma roupa

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)

Qual das opções abaixo está correta em relação à concordância entre artigo, substantivo e adjetivo?

A) A casa azul é bonita. B) O casa azul é bonita. C) As casa azul é bonita. D) O casas azuis é bonita.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP09)

Você recebeu um boleto de pagamento com as seguintes informações: “Vencimento: 30/09/2023 – Valor: R$ 150,00”. O que você deve fazer nesse caso?

A) Ignorar o boleto B) Pagar o valor até a data de vencimento C) Jogar o boleto fora D) Falar com o professor

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF04LP01)

Escreva a palavra “brincadeira” e destaque as sílabas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF04LP02)

Crie uma frase com a palavra “leite” e utilize uma sílaba que tenha a combinação VV ou CVV.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04LP03)

Escolha uma palavra do dicionário e escreva seu significado e um exemplo de uso em uma frase.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04LP07)

Escreva uma frase que utilize corretamente um artigo, um substantivo e um adjetivo, e analise a concordância entre eles.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04LP09)

Você recebeu um carnê de pagamento. O que você deve verificar antes de realizar o pagamento? Escreva pelo menos três informações que são importantes.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: escrita correta da palavra e destaque das sílabas) Questão 7: Resposta pessoal (Critério: frase correta e uso da sílaba indicada) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: definição correta e uso em frase) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: concordância correta entre os elementos) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: identificação de informações relevantes)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 7:

• Clareza da frase: 0 a 3 pontos
• Uso correto da sílaba: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Definição correta: 0 a 3 pontos
• Uso em frase: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Concordância correta: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 5 pontos

Questão 10:

• Identificação de informações relevantes: 0 a 3 pontos
• Clareza da resposta: 0 a 2 pontos
• Total: 5 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades de leitura com palavras que contenham grafemas e fonemas comuns.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de palavras cruzadas e caça-palavras para reforçar a escrita e a identificação de sílabas.
• Estratégia 3: Criar um dicionário ilustrado com palavras do cotidiano dos alunos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Reescrever pequenos textos com foco na concordância verbal e nominal.
• Atividade 2: Realizar exercícios práticos de leitura e interpretação de boletos e faturas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um pequeno texto que contenha no mínimo cinco palavras com sílaba VV ou CVV.
• Desafio 2: Fazer uma apresentação sobre a importância de ler e compreender documentos financeiros.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para alunos com dificuldades específicas nas habilidades de leitura e escrita.
• Intervenção 2: Grupos de discussão para estimular a troca de ideias e a prática da escrita criativa.

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