Avaliação de Língua Portuguesa – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

Maria e João estavam jogando bola no parque. Quando a bola foi muito longe, Maria disse: “Olha, a bola foi para aquele lugar”. Assinale a alternativa que apresenta a palavra correta com a grafia adequada.

A) cumbuca B) cumbuca C) cumbuca D) cumbuca

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP02)

Em uma aula de ciências, o professor perguntou: “Quantas sílabas tem a palavra ‘elefante’?” Qual é a alternativa correta?

A) 2 sílabas B) 3 sílabas C) 4 sílabas D) 5 sílabas

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP03)

Qual das palavras abaixo contém o dígrafo “nh”?

A) chuva B) anjo C) casa D) sapato

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP01)

Na feira, vi um lindo queijo. Assinale a alternativa que completa corretamente a frase com a palavra que tem a mesma sonoridade:

A) queijo B) quezo C) queixo D) queja

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP02)

Quantas sílabas a palavra “computador” possui?

A) 3 sílabas B) 4 sílabas C) 5 sílabas D) 6 sílabas

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03LP03)

Qual das palavras abaixo tem o dígrafo “ch”?

A) chuva B) chave C) casa D) sapato

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF03LP01)

Escreva uma frase utilizando a palavra “cachorro”.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF03LP02)

Quantas sílabas tem a palavra “banana”? Escreva a divisão silábica dela.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF03LP03)

Liste três palavras que contenham o dígrafo “lh”.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03LP02)

Crie uma frase que contenha pelo menos duas palavras no plural.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: frase coerente e uso correto da palavra) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: identificação correta da sílaba e divisão) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: inclusão de três palavras com dígrafo “lh”) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: frase completa e uso correto do plural)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Uso correto da palavra: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Correta identificação das sílabas: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Quantidade de palavras corretas: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Uso correto do plural: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar exercícios adicionais de grafia, focando nas correspondências entre grafemas e fonemas.
• Estratégia 2: Atividades em grupo para praticar a identificação de sílabas em palavras do cotidiano.
• Estratégia 3: Jogos de palavras que enfatizem os dígrafos e a escrita correta.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de pequenos textos e identificação das palavras com dígrafos e suas divisões silábicas.
• Atividade 2: Criação de cartazes com palavras que possuem as características abordadas na avaliação.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma história curta utilizando palavras com dígrafos e plural.
• Desafio 2: Jogar um jogo de palavras cruzadas que envolva as habilidades avaliadas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual com exercícios personalizados para alunos que apresentam dificuldades específicas.
• Intervenção 2: Encontros semanais de leitura em voz alta, focando na pronúncia correta dos dígrafos e sílabas.

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