Avaliação de Língua Portuguesa – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP01)

Maria e João foram ao parque e trouxeram um balão. Como você escreveria a frase correta?

A) Maria e joão foram ao parque e trouxeram um balão. B) maria e João foram ao parque e trouxeram Um balão. C) Maria e João foram ao parque e trouxeram um balão. D) Maria e João Foi ao parque e trouxe um balão.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP01)

Qual a grafia correta da palavra que completa a frase: “O cachorro ________ no quintal.”

A) correu B) correu C) corroeu D) correeu

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP01)

Escolha a frase que está com a pontuação correta:

A) O sol está brilhante, hoje. B) O sol está brilhante hoje. C) O sol, está brilhante hoje. D) O sol, está brilhante, hoje.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF02LP01)

Escreva uma frase sobre seu animal de estimação ou um animal que você gosta. Use a letra maiúscula no início e coloque um ponto final.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP01)

Qual é a forma correta da palavra: “Ele ______ na escola.”

A) estuda B) estuda C) estudou D) estudar

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP01)

Complete a frase: “A maçã é ______ fruta saborosa.”

A) uma B) um C) o D) as

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP01)

Qual a alternativa que apresenta a frase correta?

A) Ontem eu brinquei com meu amigos. B) Ontem eu brinquei com meus amigos. C) Ontem eu brinquei com as amigos. D) Ontem eu brinquei com o amigos.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF02LP01)

Escreva duas frases sobre o que você fez no final de semana. Lembre-se de usar letras maiúsculas e pontuação correta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP01)

Qual a frase que tem erro de grafia?

A) Eu fui ao mercado. B) Ele comeu uma maçã. C) A casa é azul. D) O carro é verd.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF02LP01)

Descreva seu brinquedo favorito em uma frase. Use a letra maiúscula no início e coloque um ponto final.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: Resposta pessoal (Critério: uso correto de letra maiúscula e pontuação) Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e uso correto de pontuação) Questão 9: D Questão 10: Resposta pessoal (Critério: uso correto de letra maiúscula e pontuação)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar exercícios de escrita com ditado de frases simples, focando na pontuação e uso de maiúsculas.
• Estratégia 2: Criar um mural na sala de aula onde os alunos podem expor frases que escrevem, com correções realizadas em conjunto.
• Estratégia 3: Ler livros em voz alta e discutir a pontuação e a grafia das palavras.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Jogos de palavras cruzadas com vocabulário trabalhado em sala.
• Atividade 2: Produção de um pequeno texto em grupo, incentivando a colaboração e a revisão de grafia.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma história em quadrinhos utilizando a grafia correta e com pontuação adequada.
• Desafio 2: Escrever uma carta para um amigo, cuidando da formatação e da pontuação.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de leitura e escrita, direcionadas a alunos com dificuldades específicas.
• Intervenção 2: Criação de um caderno de erros, onde os alunos registram suas dificuldades para trabalhá-las em conjunto.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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