Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP01) Leia a seguinte passagem de um texto jornalístico: “Na última terça-feira, a prefeitura anunciou a construção de uma nova praça na cidade. Moradores expressaram opiniões diversas sobre o projeto.” Qual é a principal ideia que o autor transmite com essa frase? A) A construção da nova praça é unânime entre os moradores. B) Há diferentes opiniões sobre a construção da nova praça. C) A prefeitura não está ouvindo os moradores. D) Os moradores estão felizes com a construção da praça.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP02) Qual dos seguintes gêneros jornalísticos é considerado o mais adequado para apresentar fatos de forma objetiva e direta? A) Crônica B) Reportagem C) Entrevista D) Editorial

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Assinale a alternativa que apresenta um par de palavras que são sinônimos: A) Alegre – Triste B) Caminhar – Andar C) Bonito – Feio D) Difícil – Impossível

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06) Assinale a frase em que a concordância verbal está correta: A) Fazem duas semanas que não vejo você. B) Haviam muitas pessoas na festa. C) Ele e a Maria vão ao cinema. D) A maioria dos alunos foram aprovada.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP07) Identifique a alternativa que apresenta um período composto por coordenação: A) O sol brilhou e o céu ficou azul. B) Quando cheguei, já estava escuro. C) Ele saiu, mas esqueceu o celular. D) Eu gosto de ler, que é muito divertido.

Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF06LP10) Explique o que são sintagmas nominais e verbais, dando um exemplo de cada um. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11) Qual das opções abaixo apresenta uma frase que utiliza corretamente a pontuação e a concordância? A) O menino, que jogava bola, e a menina estavam felizes. B) A professora disse que nós estudaríamos mais. C) Eu vi o filme, e gostei muito. D) Ontem a noite, faz muito frio.

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF06LP12) Produza uma frase utilizando pelo menos um pronome e um adjetivo, e explique a escolha das palavras. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04) Em um texto de opinião, qual é a função do autor? A) Apresentar apenas fatos. B) Argumentar em defesa de uma ideia. C) Informar sobre um acontecimento. D) Entreter o leitor com histórias.

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF67LP09) Planeje uma notícia sobre um evento recente da sua escola. Inclua o título, o lide e a estrutura básica da notícia. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: C Questão 8: Resposta pessoal (Critério: uso correto de pronome e adjetivo) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: estrutura adequada da notícia)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Exemplos adequados: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da frase: 0 a 3 pontos
Uso correto de pronome e adjetivo: 0 a 3 pontos
Explicação da escolha: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Estrutura da notícia: 0 a 3 pontos
Clareza do lide: 0 a 3 pontos
Criatividade e relevância: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão dos conceitos de sintagmas e concordância através de atividades práticas em grupo.
Estratégia 2: Criação de um mural com exemplos de diferentes gêneros textuais e suas características.
Estratégia 3: Leituras compartilhadas de textos jornalísticos, seguidas de discussões em sala.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Produzir um pequeno texto jornalístico sobre um evento da escola, enfatizando a estrutura do gênero.
Atividade 2: Jogos de palavras para identificar sinônimos e antônimos em grupo.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar uma campanha publicitária utilizando diferentes recursos de persuasão.
Desafio 2: Analisar duas notícias sobre o mesmo fato e discutir as diferenças de abordagem e linguagem.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em identificar a estrutura dos textos.
Intervenção 2: Sessões de leitura e escrita com foco em gêneros textuais, promovendo a prática de produção textual criativa.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário