Avaliação de Língua Portuguesa – 3º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Habilidade EF03LP01)

Leia a frase a seguir e escreva o final da palavra que está em destaque corretamente:

“Eu gosto de comer pudim.”

Como se escreve o final da palavra “pudim”? Escreva a parte que está em destaque.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 2 (Habilidade EF03LP03)

Complete a frase com a palavra correta que contém o dígrafo “ch”:

“O __________ (chato, chato) do João não para de falar.”

Escreva a palavra completa.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 3 (Habilidade EF03LP05)

Quantas sílabas tem a palavra “cachorro”? Classifique-a como monossílaba, dissílaba, trissílaba ou polissílaba.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 4 (Habilidade EF03LP01)

Escreva uma frase utilizando a palavra “cair” e inclua outra palavra que tenha o som “r” (como “carro” ou “rato”).

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Habilidade EF03LP03)

Leia a palavra “coelho”. Quais são as letras que formam o dígrafo? Escreva a palavra e destaque o dígrafo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Habilidade EF03LP05)

Classifique a palavra “banana”. Quantas sílabas ela tem e qual é a sua classificação?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Habilidade EF03LP01)

Complete a frase com a palavra correta que contenha “rr”:

“O cachorro está __________ (correndo, corendo) na grama.”

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Habilidade EF03LP03)

Escreva uma frase que contenha a palavra “peixe”. Use pelo menos um dígrafo na frase.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Habilidade EF03LP05)

Quantas sílabas tem a palavra “elefante”? Classifique-a.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Habilidade EF03LP01)

Crie uma frase que contenha a palavra “sorriso”. Lembre-se de usar o “s” corretamente.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: im Questão 2: chato Questão 3: 3 sílabas, trissílaba Questão 4: Resposta pessoal (ex: “Eu gosto de cair com o carro.”) Questão 5: coelho; dígrafo: “lh” Questão 6: 3 sílabas, trissílaba Questão 7: correndo Questão 8: Resposta pessoal (ex: “O peixe nada na água.”) Questão 9: 4 sílabas, polissílaba Questão 10: Resposta pessoal (ex: “Eu gosto do sorriso da minha amiga.”)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 1:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 2:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Utilizar jogos de palavras que envolvam grafemas e fonemas.
• Estratégia 2: Criar um mural de sílabas onde os alunos possam colar palavras que encontrarem.
• Estratégia 3: Promover leituras em voz alta, enfatizando a pronúncia correta de dígrafos e sílabas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Realizar um ditado com palavras que contenham os grafemas e dígrafos estudados.
• Atividade 2: Criação de um livro de palavras que os alunos considerem importantes, com ilustrações.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma história curta utilizando o maior número possível de palavras que contenham os grafemas e dígrafos.
• Desafio 2: Fazer uma apresentação oral sobre um animal, utilizando palavras com os sons estudados.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que tenha dificuldade em identificar sílabas.
• Intervenção 2: Atividades práticas de leitura e escrita, com uso de recursos visuais como cartazes e jogos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

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