Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06) No conto “João Jiló que matou o passarinho”, a frase “O João e a Maria _____ amigos de infância” apresenta uma regra de concordância. Qual é a forma correta do verbo para completar a frase? A) era B) são C) é D) foram

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06) Na frase “O passarinho e o João Jiló _____ cantavam juntos”, qual a forma correta do verbo? A) não B) não se C) nem D) se

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06) Em relação à concordância nominal, a frase “As flores e o passarinho _____ alegravam o dia” está correta? A) Sim B) Não, deveria ser “alegrava” C) Não, deveria ser “alegravam” D) Não, deveria ser “alegrava-se”

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06) Qual das opções abaixo apresenta uma concordância verbal correta em relação ao sujeito composto? A) A Maria e o João gosta de brincar. B) A Maria e o João gostam de brincar. C) A Maria e o João está feliz. D) A Maria e o João foi ao parque.

Questão 5 (Discursiva – Habilidade EF06LP06) Reescreva a frase a seguir, corrigindo a concordância verbal: “Os passarinho e a árvore estava na praça.” Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Discursiva – Habilidade EF06LP06) Explique por que a frase “Eu e meu irmão gosta de jogar futebol” está errada e faça a correção necessária. Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06) Na frase “A casa e o carro _____ novos”, qual a forma correta do adjetivo para a concordância? A) é B) são C) está D) estavam

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP06) Considere a frase “Um passarinho e uma borboleta _____ no jardim.” Qual é a forma verbal correta? A) estava B) estão C) estão-se D) é

Questão 9 (Discursiva – Habilidade EF06LP06) Crie uma frase que utilize a concordância nominal correta com um sujeito composto. Justifique sua escolha. Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF06LP06) Analise a seguinte frase: “O passarinho e o João Jiló tinha um grande sonho.” Identifique o erro de concordância e reescreva a frase corretamente. Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: D Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Os passarinhos e a árvore estavam na praça. Questão 6: A frase está errada porque o verbo “gosta” deve concordar com o sujeito “Eu e meu irmão”, que é plural. A forma correta é “gostam”. Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar uma frase que respeite a concordância nominal e justificar). Questão 10: O erro de concordância está em “tinha”, que deve ser corrigido para “tinham”. A frase correta é “O passarinho e o João Jiló tinham um grande sonho.”

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 6:

Clareza da explicação: 0 a 3 pontos
Correção da frase: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 9:

Clareza da frase: 0 a 3 pontos
Justificativa adequada: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Questão 10:

Identificação do erro: 0 a 3 pontos
Correção adequada: 0 a 3 pontos
Total: 6 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão das regras de concordância com exercícios práticos em grupos, utilizando frases do cotidiano.
Estratégia 2: Criação de jogos de palavras que estimulem a prática da concordância nominal e verbal.
Estratégia 3: Leituras em voz alta, onde os alunos devem identificar e corrigir erros de concordância em frases lidas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Produzir um pequeno texto sobre um animal, utilizando corretamente a concordância.
Atividade 2: Criar um cartaz com exemplos de concordância nominal e verbal, apresentando para a turma.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Escrever um conto curto que utilize diferentes tipos de concordância, explicando as escolhas feitas.
Desafio 2: Analisar um texto literário e identificar as concordâncias e discordâncias, propondo correções.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades, com foco nos erros recorrentes.
Intervenção 2: Formação de grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudem os colegas a entender as regras de concordância.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário