Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)
Leia a seguinte manchete de um jornal digital: “Aumento da violência nas grandes cidades: o que está por trás dos números?”
Qual é o foco da reportagem?
A) A análise de dados estatísticos. B) O aumento do bem-estar nas cidades. C) A comparação entre cidades pequenas e grandes. D) O impacto da violência na economia local.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)
Em relação à escolha de notícias por um site de notícias, qual dos itens abaixo NÃO é um critério comum?
A) Relevância do fato para a sociedade. B) A preferência política do editor. C) A estética visual da página. D) A quantidade de cliques que a notícia pode gerar.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Assinale a frase em que a ortografia está correta:
A) Ele foi ao supermercado comprá algumas frutas. B) Nós vamos viajar no próximo final de semana. C) O aluno precisou de ajuda para refazer o exercicio. D) A menina estava muito feliz porque ganhou um brinquedo.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP06)
Qual das frases a seguir apresenta o sujeito e seus modificadores corretamente identificados?
A) As flores do jardim são lindas. B) A professora explicou a matéria de matemática. C) O carro vermelho que passou rápido é do meu pai. D) A música que estava tocando era muito bonita.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP07)
Identifique a opção que contém um complemento indireto:
A) Ele entregou o livro ao professor. B) Ela comeu a maçã rapidamente. C) Nós assistimos ao filme ontem. D) Ele respondeu a pergunta facilmente.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP07)
Observe a imagem de um anúncio publicitário [Imagem de um anúncio de um produto]. Qual efeito de sentido é mais evidente neste anúncio?
A) Uso de cores vibrantes para atrair atenção. B) A presença de texto longo e explicativo. C) A ausência de imagens. D) O uso de uma linguagem técnica e científica.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP11)
Ao criar um cartaz para uma campanha escolar, qual dos elementos abaixo deve ser PRIORITÁRIO?
A) Estilo de fonte elaborada. B) Clareza da mensagem e do público-alvo. C) Uso excessivo de imagens. D) Grande quantidade de informações.
Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF08LP04)
Produza um pequeno texto (5-7 linhas) sobre um tema atual que você considera importante. Utilize corretamente a ortografia e a gramática.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF08LP06)
Identifique o sujeito e o verbo na frase: “As crianças brincavam no parque.”
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)
Qual das opções abaixo é uma característica de um bom jornalismo?
A) Sensacionalismo nas manchetes. B) Foco em fatos relevantes e verificados. C) Ignorar fontes de informação. D) Publicar apenas opiniões pessoais.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Assinale a frase que está correta em relação à concordância verbal:
A) Fazem três anos que ela se formou. B) Havia muitas pessoas na festa. C) Mais de uma pessoa se machucaram. D) Ele e ela foram para casa.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP07)
Na frase “Ele deu um presente a Maria”, qual é o complemento indireto?
A) Ele B) um presente C) a Maria D) deu
Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF89LP11)
Descreva uma campanha publicitária que você gostaria de criar para a sua escola, mencionando o tema, o público-alvo e os elementos que usaria.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF89LP07)
Em uma peça publicitária, o que é mais importante para manter a atenção do público?
A) A utilização de várias fontes de texto. B) Uma mensagem clara e objetiva. C) A inclusão de muitos dados técnicos. D) O uso de jargões difíceis.
Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF89LP07)
Analise uma peça publicitária que você viu recentemente (pode ser um vídeo, cartaz ou banner) e discorra sobre os efeitos de sentido que ela provoca.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: identificação correta) Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: C Questão 13: Resposta pessoal (Critério: clareza e originalidade) Questão 14: B Questão 15: Resposta pessoal (Critério: análise crítica)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Estrutura textual: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Identificação do sujeito: 0 a 3 pontos
- Identificação do verbo: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 13:
- Clareza da ideia: 0 a 3 pontos
- Identificação do público-alvo: 0 a 2 pontos
- Criatividade: 0 a 3 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Análise crítica: 0 a 4 pontos
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 10 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Reforço na identificação de elementos textuais, utilizando textos visuais e gráficos.
- Estratégia 2: Leitura guiada de notícias e discussão em grupo sobre a fidedignidade das informações.
- Estratégia 3: Atividades práticas de escrita, focando em revisão de ortografia e gramática com feedback individual.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Revisão de regras de concordância e regência através de exercícios em duplas.
- Atividade 2: Análise de diferentes tipos de anúncios publicitários e discussão sobre a intenção de cada um.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar uma campanha publicitária digital, incluindo elementos multimídia e textos persuasivos.
- Desafio 2: Produzir um relatório crítico sobre a cobertura de um evento atual em diferentes mídias.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Monitoramento individual de alunos com dificuldades em gramática, oferecendo atividades personalizadas.
- Intervenção 2: Grupos de estudo onde alunos mais avançados ajudam seus colegas a revisar conteúdos.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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