Avaliação de Inglês – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI01)

Maria e João estão jogando um jogo de perguntas e respostas em inglês. Quando alguém acerta uma pergunta, eles dizem: “____!”

A) Does B) Did C) Do D) Don’t

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI01)

Em uma conversa sobre redes sociais, Carlos diz: “I think everyone ____ like to share their thoughts online.” Qual é a forma correta do verbo?

A) do B) does C) done D) doing

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI05)

Qual frase está correta para contar uma história sobre um famoso inventor?

A) Thomas Edison do many inventions. B) Thomas Edison did many inventions. C) Thomas Edison does many inventions. D) Thomas Edison do many inventions.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI05)

Ao narrar a história de uma pessoa famosa, você pode começar com:

A) “She does many things.” B) “He did many things.” C) “They do many things.” D) “We did many things.”

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI01)

Durante uma discussão em grupo sobre a importância do respeito nas redes sociais, você deve dizer:

A) Everyone do respect each other. B) Everyone does respect each other. C) Everyone did respect each other. D) Everyone doing respect each other.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI01)

No jogo que eles estão jogando, se alguém não entende a pergunta, o correto é perguntar:

A) Do you understand? B) Does you understand? C) Did you understand? D) Don’t you understand?

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI05)

Qual das opções abaixo é uma boa maneira de contar sobre a vida de um artista famoso?

A) “She does many exhibitions.” B) “He did many exhibitions.” C) “They do many exhibitions.” D) “We did many exhibitions.”

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI01)

Ao conversar com seus amigos, você pode incentivá-los com a frase:

A) Let’s do our best! B) Let’s does our best! C) Let’s doing our best! D) Let’s done our best!

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI05)

Se você quisesse falar sobre um evento histórico importante, qual opção seria mais adequada?

A) “They does a revolution.” B) “They did a revolution.” C) “They do a revolution.” D) “They doing a revolution.”

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Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LI01)

Se você estiver em um debate e quiser perguntar a opinião de alguém, qual seria a melhor forma de fazer isso?

A) Do you think this is important? B) Does you think this is important? C) Did you think this is important? D) Don’t you think this is important?

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Neste caso, não há questões discursivas)

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades lúdicas que envolvam jogos de perguntas e respostas em inglês para reforçar o uso de “do” e “does”.
• Estratégia 2: Criar grupos de discussão em sala de aula onde alunos possam praticar a narração de histórias sobre personalidades históricas.
• Estratégia 3: Oferecer materiais visuais e audiovisuais que demonstrem o uso correto dos verbos em diferentes contextos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Produzir uma apresentação em grupo sobre uma personalidade famosa, focando na utilização correta de verbos.
• Atividade 2: Criar um mural em sala de aula com frases usando “do” e “does” em contextos do cotidiano.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisar e apresentar um inventor ou artista famoso, narrando sua história em inglês, utilizando verbos regulares e irregulares.
• Desafio 2: Desenvolver um pequeno debate sobre a influência das redes sociais na vida das pessoas, usando a estrutura correta dos verbos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades específicas na conjugação verbal.
• Intervenção 2: Sessões de reforço com foco em conversação e escrita, utilizando jogos e dinâmicas em grupo.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 7º ano.

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