Avaliação de Inglês – 6º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI04) Em uma conversa sobre hobbies, você ouve: “I am playing football with my friends.” O que essa frase indica sobre a atividade? A) O aluno está jogando futebol no passado. B) O aluno está jogando futebol atualmente. C) O aluno jogou futebol ontem. D) O aluno não gosta de futebol.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI07) Leia a descrição a seguir: “She is not studying for the exam because she is watching TV.” Qual é a finalidade principal deste texto? A) Informar que ela estuda muito. B) Dizer que assistir TV é mais importante que estudar. C) Mostrar que ela gosta de estudar. D) Contar sobre o que ela faz no tempo livre.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI08) Qual é o assunto principal da frase: “They are not eating lunch right now.”? A) Eles estão preparando o almoço. B) Eles estão comendo almoço agora. C) Eles não estão comendo almoço no momento. D) Eles comerão almoço mais tarde.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI04) Ao ouvir um áudio onde alguém diz: “We are going to the park tomorrow,” como você interpreta essa informação? A) Eles foram ao parque ontem. B) Eles estão no parque agora. C) Eles irão ao parque amanhã. D) Eles não gostam de ir ao parque.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI07) Observe a estrutura da frase: “Is he playing the guitar?” Qual é a estrutura correta para a forma negativa? A) He is not playing the guitar? B) Is he not playing the guitar? C) He is playing not the guitar. D) He is not playing the guitar.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI08) A frase “We are watching a movie right now” pode ser interpretada como: A) Estamos assistindo a um filme agora mesmo. B) Assistimos a um filme ontem. C) Não estamos assistindo a um filme. D) Estamos assistindo a um filme na próxima semana.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI04) Durante uma apresentação, ouve-se: “I am learning a new language.” O que isso indica? A) A pessoa aprendeu a nova língua. B) A pessoa está aprendendo agora. C) A pessoa não quer aprender. D) A pessoa já fala a nova língua.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI07) Qual é a finalidade da frase: “Are they playing soccer in the field?” A) Perguntar se eles jogaram futebol. B) Dizer que eles jogam futebol. C) Perguntar se eles estão jogando futebol agora. D) Dizer que eles não jogam futebol.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI08) A frase “He is not reading a book at the moment” significa que: A) Ele estava lendo um livro. B) Ele não está lendo um livro agora. C) Ele lê livros todos os dias. D) Ele gosta de ler livros.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LI04) Ao escutar “They are dancing at the party,” o que você pode concluir? A) Eles dançaram na festa ontem. B) Eles estão dançando na festa agora. C) Eles não gostam de dançar. D) Eles dançarão na próxima festa.

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: C Questão 5: D Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão dos tempos verbais em atividades práticas, como dramatizações e jogos de perguntas.
Estratégia 2: Criação de fichas de estudo com palavras cognatas e frases exemplo.
Estratégia 3: Parceria com um colega para prática em dupla de conversação.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Jogos de memória com verbos no present continuous.
Atividade 2: Leitura de textos curtos em inglês seguidos de discussões em grupo.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um pequeno vídeo em que descrevem suas atividades diárias usando o present continuous.
Desafio 2: Escrever um pequeno conto que utilize o present continuous em diferentes contextos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Sessões de tutoria individual para alunos com dificuldades específicas.
Intervenção 2: Uso de aplicativos de idiomas para prática adicional em casa.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário